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Unit7SectoinA2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit7SectionA2a-2d教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方的节日文化，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和问题回答等方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生有效的英语学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括celebrate,Christmas,NewYear,holiday,familygathering等，学生需要能够正确理解并运用这些词汇。

-句型练习：学生需要掌握并能够熟练运用Whatdoyoudoon...?和Iusually...on...这两个句型，用以描述在特定节日期间的活动和习惯。

-文化理解：理解并掌握西方主要节日的日期、习俗及庆祝方式，例如感恩节、圣诞节和新年。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些抽象词汇如celebrate和gathering，学生可能难以准确理解其含义，需要通过具体例子和情景来加深理解。

-语法应用：时态的使用是学习英语的一大难点，特别是在描述固定时间的活动时，学生需要理解一般现在时和一般过去时的区别，并能够正确运用。

-文化差异：学生可能对西方的节日文化不甚了解，因此在课堂上需要通过图片、视频等教学资源来帮助学生建立起对西方节日的基本认识。

-听力理解：2a-2d部分包含听力材料，对于听力理解能力较弱的学生来说，理解对话内容并准确抓住关键信息是一大挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-课程平台：人教版英语七年级上册教材和相关教学课件。

-信息化资源：互联网上的相关英语学习网站和在线视频资源。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习和互动式问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些西方节日吗？它们有什么特别之处？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化。

简短介绍西方节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方节日的基本概念、组成部分和传统习俗。

过程：

讲解西方节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方节日的主要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解西方节日的实际应用或作用。

3.西方节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方节日文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方节日的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.词汇知识点：

-节日相关词汇：Thanksgiving,Christmas,NewYear,celebrate,holiday,famil