7.2 东南亚（第2课时山河相间与城市分布、热带旅游胜地）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（人教版）.docxVIP

7.2东南亚（第2课时山河相间与城市分布、热带旅游胜地）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版七年级地理下册第7.2节“东南亚”，主要内容涵盖山河相间与城市分布、热带旅游胜地的特点和分布。本节课是第二课时，将继续深入探讨东南亚的自然地理特征及其对城市分布的影响，同时介绍该地区热带旅游胜地的特色，以提高学生的地理实践能力和对东南亚地区的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践应用能力、区域认知能力以及综合思维能力进行展开。通过分析山河相间与城市分布的特点，培养学生对地理环境的观察力、思考力和实践操作能力。同时，通过对热带旅游胜地的介绍，提高学生对东南亚地区的认知水平，培养他们的区域比较和分析能力。此外，通过小组讨论等互动环节，培养学生的团队合作意识，提升他们的交流表达和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是理解东南亚山河相间的地理特征以及其对城市分布的影响。具体来说，重点包括：

-东南亚主要的山河分布及其对城市地理位置的影响。

-东南亚主要城市的分布规律及其与山河的关系。

-热带旅游胜地的特点和分布，以及其对当地经济发展的影响。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解山河相间地形对城市分布的影响以及热带旅游胜地的形成原因。具体来说，难点包括：

-理解复杂的地形如何影响城市的位置选择和布局。

-分析热带气候条件如何造就旅游胜地的特色和吸引力。

-探讨热带旅游胜地的开发对当地经济和环境的影响，以及如何实现可持续发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影设备

-电脑和投影仪

-地图和Atlas

-白板和写字板

-教学挂图

-纸质地图和资料

2.课程平台：

-人教版七年级地理下册教材

-同步精品课堂教材配套资源

3.信息化资源：

-网络上的东南亚地理相关图片和视频资料

-地理信息系统（GIS）软件或地图应用程序

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-地图绘制和解读

-实地考察或虚拟仿真考察

-互动式问答和讨论

-角色扮演和模拟游戏

-学生展示和报告

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供东南亚地理特点的相关PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“东南亚的山河分布如何影响城市位置选择？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，了解东南亚地理的基本特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解东南亚地理特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示东南亚的旅游风光视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解东南亚的山河相间特点和城市分布规律。

-组织课堂活动：分组讨论东南亚旅游胜地的特色和影响因素。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点信息，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分享自己的观点，讨论旅游胜地的特点。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解东南亚地理特点，掌握分析城市分布的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关东南亚地理特点的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关东南亚旅游发展的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

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