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课题:《人民币和图形总复习》
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书》版小学数学五四制一年级下册第十单元。
【教学目标】
1、知识与技能
(1)认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的
兑换。
(2)让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。
2、方法与过程
经历操作、探索、交流的过程,培养初步的抽象、概括、归纳、想象能力和创新能力。
3、情感态度价值观
能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联
系。
【教学准备】
1、教师准备:课件、资源包。
2、学生准备:人民币学具。
【教学过程】
一、导入
排座次,编号码。同学们,我们第一次在一块上课,你怎么称呼我呢?(老师),有几个老
师?(一个)奥,那你叫老师,我就知道是在叫我了。那你们班有这么多同学,我怎么称呼
你们呢?我叫你们“同学”行不?(行……嗯,不行,同学太多了)那怎么办?(……)
我们玩个叫号游戏好不好?(好)那咱们这样编号第一排从左到右是1、2、3……7、8;第
二排是21、22、()、()……,那第三排是?(生……)第四排是?(生),你们真厉害(记
住奥,这可是你们今天秘密活动的暗号,我试一试暗号通不通,5号,5号老师呼叫5号;
28号……30号,糊涂了,30号没来)。我怎么感觉到电影院了(笑)。那就请同学们看电影
吧。
1.学校社团做了好多漂亮的纸浮雕(微视频)(给美羊羊和喜羊羊配音:哇,这些纸浮雕真
漂亮啊!我们也来做一幅吧。)(灰太狼:你会做吗?我们应该说什么?……)
2.灰太狼:那我来考考你们。第一关,你知道这幅图中有哪些图形吗?
二、图形的复习
师:我们大家来帮帮喜羊羊他们吧。谁替喜羊羊回答?(课件展示牧童图片)
1.图中有哪些图形?
2.图中有()个长方形,()个正方形,()个圆形,()个三角形。
3.(课件展示)图中藏着的是什么图形?
三、人民币的复习
师:灰太狼要拿一角钱与懒羊羊的换,懒羊羊会同意吗?
1.应该怎样换呢?
2.(课件展示元角分的换算)
3.人民币的分类。
四、活动
1.购物。
小小售货员
收货员:记账员:年月日
姓名图形数量价钱
小小采购员
组名:采购员:时间
货物名称单价数量花费
2.制作
用采购的资源包制作一幅拼贴画。(分工合作:设计师、制作师、解说员)
3.交流汇报
五、总结
谈谈这节课你有什么收获?
五、板书设计:
人民币和图形
购物
幸福
美化生活
版五四制小学数学一年级下册《人民币和图形总复习》学情分析
一年级下学期的学生在经过近了一年的数学学习后,已经具有一定的观察、比较和有序
思考的能力,逐渐养成了较好的学习习惯;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流
合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,
对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成
的学习内容都比较感兴趣。但他们毕竟年纪小,在课堂上注意力集中的时间还相对较短,尤
其是复习课,学习内容已经对学生失去了新鲜感,知识本身很难引起学生的学习兴趣。同时
一年级的小学生以直观、形象思维为主,所以教学时设计良好的教学活动,以故事、情境和
操作等方法激发学生学习兴趣。
本节课知识点较多,需要学生记忆的知识较多,而一年级学生以形象思维为主,抽象思
维相对比较薄弱,所以教学中设计两个故事线索激发学生学习兴趣,同时加强操作、游戏活
动等方法通过多种感官的参与增强学生的印象,通过多维度的记忆线索提高学习
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