新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设计及反思（二课时）.pdf

新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设计及反思（二课时）--第1页

新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设

计及反思（二课时）

六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设计

教学目标

1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行

概括。

2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

教学重点

1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点。

2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学难点

适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

教学准备

课件

教学安排

2课时

第一课时

一、创设情境，激情导入

1.【出示课件2】提问：当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？

（1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一

本最喜爱的书。

（2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。

（3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这

本书讲了什么。

2.学生自由选择情境，说说自己将如何向他人介绍书的内容。

3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性

格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇

小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内

新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设计及反思（二课时）--第1页

新部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》教学设计及反思（二课时）--第2页

容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一起来学习

如何写作品梗概。

板书课题。

二、打开思路，畅所欲言

1．【出示课件3】你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面

的内容？你喜欢的

这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你最想告诉大家什么？

引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说说自己

喜欢的原因，以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。

2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？

引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提

纲。

3．通过这本书，你最想告诉大家什么？

引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。

三、总结写作方法

1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法：

小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？

2.小组交流，并派代表进行汇报。

3.【出示课件4】怎么样才能写好一本书的梗概？

师生总结学写作品梗概的方法：

（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简

明的叙述性语言概括每个章节的内容。

（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清

楚连贯。

（板书：1.读懂内容，把握脉络。2.筛选概括，合并成段。3.锤炼

语言，表达连贯。）

4.谈谈你准备用哪些写作方法。

5.今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概，相信大家都能够写

得很精彩。

新部