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c;;;;;;;;;;;;2.在方格纸上分别画一个底4厘米、高3厘米和一个底3厘米、高4厘米的平行四边形。(每个小方格表示1平方厘米);;;认识平行四边形;1.使学生通过观察、画图等活动,认识并能说明平行四边形的特点,能在方格纸上画出平行四边形。
2.使学生借助操作、观察等活动,抽象、概括平行四边形的特点及平行四边形高的特点,体会认识图形的过程,发展空间观念。
3.初步体会数学是客观事物的抽象,产生对数学知识的兴趣,发展学习数学的积极情感。;;装饰瓷砖;请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案,再简单交代一下你希望如何平移,最后交给你的同桌,互相挑战一下吧!;;你能在上面平行四边形的一条边上任意取一点,画出这一点到它对边的垂线吗?;请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案,再简单交代一下你希望如何平移,最后交给你的同桌,互相挑战一下吧!;;;1;2;你能用这样两个完全一样的三角尺拼出一个平行四边形吗?;3;4;100以内数的连减方法:按从左到右的顺序减,也可以先把后两个数相加,再用第一个数减去相加的结果。;1;1.四边形是由四条线段首尾相接围成的图形。()
2.正方形和平行四边形的四条边都相等。()
3.平行四边形容易变形。();4.三角形容易变形。()
5.平行四边形的四个角不一定是直角。()
6.两组对边分别平行的四边形,叫平行四边形。()
;7.平行四边形一定是长方形。()
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