9中华古代科技 耀我中华-独具特色的古代科学（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

9中华古代科技耀我中华-独具特色的古代科学（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级上册的第九章“中华古代科技耀我中华-独具特色的古代科学”。这部分内容主要介绍了中国古代在科学技术方面的杰出成就，以及这些成就对后世的影响。具体内容包括中国古代的天文学、数学、医学、农学等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国古代的一些历史和文化知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握中国古代科技成就，增强对中华文明的自豪感。同时，本节课的内容也与学生的生活实际相结合，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、历史理解、文化认同和价值观形成。通过学习中国古代科技成就，学生将培养科学探究的精神，学会运用科学的方法分析和解决问题；通过了解中国古代科技的发展历程，提高历史理解能力，认识到科技对社会进步的重要作用；同时，学生将加深对中华文化的认同感，自豪于中国古代的科技成就，进一步形成积极向上的价值观，激发对科技创新的热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经初步了解了中华古代的历史和文化，对一些古代科技成就有所认知，例如造纸术、火药等。学生对这些知识点有基本的了解，为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对科学知识充满好奇，尤其是中国古代的科技成就，他们愿意主动去了解和探索。在学习能力方面，五年级的学生具备较强的思维能力和分析问题的能力，能够理解并掌握本节课的知识点。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等生动形象的方式进行学习，对实践活动有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些专业性较强的科技名词和概念难以理解，例如天文历法、勾股定理等。此外，学生可能对古代科技成就的影响和价值缺乏深入的认识，难以将所学知识与现实生活相结合。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习困难，通过生动有趣的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材，以便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与古代科技成就相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代科技发明示意图、科学家传记视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材，如天文望远镜、几何模型等，以确保学生能够亲自动手操作，加深对知识点的理解。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。同时，确保教室内的安全设施完善，避免教学过程中发生意外。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《部编版道德与法治五年级上册》第九章的内容，让我们一起走进古代科技的世界，探索独具特色的古代科学。

2.讲解古代科技成就（10分钟）

(1)天文学：介绍中国古代的天文历法，如夏历、阴阳历等，以及古代天文学家如张衡、郭守敬等的贡献。

(2)数学：讲解中国古代的数学成就，如勾股定理、代数、几何等，以及数学家如祖冲之、秦九韶等的贡献。

(3)医学：介绍中国古代的医学成就，如黄帝内经、伤寒杂病论等，以及医学家如扁鹊、张仲景等的贡献。

(4)农学：讲解中国古代的农学成就，如农书、农具、农田水利等，以及农学家如贾思勰、农宗等。

3.小组讨论与展示（10分钟）

现在，请同学们分成小组，就我们刚刚讲解的古代科技成就，选择一个你感兴趣的领域进行讨论，并准备进行展示。

4.学生展示与评价（5分钟）

下面，请各个小组依次进行展示，其他同学要认真倾听，并给予评价。

5.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们了解到了中国古代在科技领域取得的伟大成就。这些成就不仅展示了中华文明的辉煌，也为我们后世提供了宝贵的财富。同学们，让我们为这些古代科学家们的智慧和奉献精神而自豪，同时也要继承和发扬他们的精神，努力学习，勇于创新，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

6.作业布置（5分钟）

同学们，今天的学习就到这里，请大家回去后，整理一下今天的学习内容，并完成课后作业，题目是：结合我们今天学习的古代科技成就，谈谈你对科技创新的认识和体会。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

《中国古代科技成就汇编》：本书详细介绍了中国古代在各个领域的科技成就，包括天文学、数学、医学、农学等，适合学生深入了解中国古代科技的发展。

《中国古代科学家