第9课《知法守法 依法维权》 第三课时（教学设计＋视频）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第9课《知法守法依法维权》第三课时（教学设计＋视频）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

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教学内容

本节课为六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）第9课《知法守法依法维权》的第三课时。课程主要内容包括：

1.让学生了解法律的基本概念，知道法律对公民生活的重要性。

2.引导学生理解守法的基本原则，培养学生的守法意识。

3.通过案例分析，让学生学会依法维权的方法和途径。

4.培养学生自觉遵守法律，积极维护自身权益的能力。

教学重点：法律的基本概念、守法的基本原则、依法维权的方法和途径。

教学难点：如何引导学生从实际生活中认识法律，培养守法意识，学会依法维权。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强法律意识：使学生了解法律的基本概念，认识到法律在公民生活中的重要性，培养学生的守法意识。

2.提高道德素养：通过案例分析，引导学生学会依法维权，培养学生在面对不公平待遇时，能够自觉遵守法律，积极维护自身权益的能力。

3.培养批判性思维：引导学生从实际生活中认识法律，学会依法维权，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

4.增强社会责任感和使命感：使学生明白每个人都需要遵守法律，维护法律尊严，培养学生承担社会责任和使命的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中关于法律的基本概念，如法律的作用、法律的特征等。同时，学生也了解到了一些基本的法律知识，如家庭法、学校规定等。此外，学生在生活中也积累了一些法律意识，如遵守交通规则、尊重他人权益等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生而言，他们对于法律知识具有较强的好奇心和求知欲，希望通过学习法律知识来提高自身的法律素养。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从案例中分析和总结出法律原则。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习，希望能够通过实践活动来提高自己的法律意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在learningthislesson,studentsmayencounterdifficultiesinunderstandingtheimportanceoflawsindailylife,recognizingtheprinciplesoflaw-abiding,andgraspingthemethodsandchannelsoflegalrightsprotection.Somestudentsmayfinditchallengingtoanalyzecasestudiesandextractlegalprinciplesfromthem.Additionally,studentsmaystrugglewithunderstandingtherelevanceoflegalknowledgetotheirownlivesandrecognizingtheimportanceofupholdingthelaw.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课内容相关的图片、图表、新闻报道等素材，以直观展示法律在生活中的应用和重要性。

3.视频资源：准备一部关于依法维权案例的短视频，用于引导学生深入理解法律维权的过程和方法。

4.角色扮演卡片：制作一套角色扮演卡片，包括法官、律师、原告、被告等角色，以便学生模拟法庭情景，加深对法律知识的理解。

5.教室布置：将教室分为小组讨论区和模拟法庭区，确保学生有足够的空间进行互动讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《知法守法依法维权》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律在实际生活中的应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例