部编版部编版年级语文上册《用多大的声音》PPT教学课件 (32).pptxVIP

统编版小学语文一年级上册第六单元口语交际：用多大的声音

活动一：说一说

小声说

小声说

大声讲

小贴士：有时候要大声说话。有时候要小声说话。

活动二：演一演

1.能清楚流畅地表达观点。2.对话时不仅能判断到底是“小声说话”还是“大声说话”，还能有礼貌地表达。3.与爸爸妈妈合作默契。

1.能清楚流畅地表达观点。2.对话时不仅能判断到底是“小声说话”还是“大声说话”，还能有礼貌地表达。3.与爸爸妈妈合作默契。

小声说大声说活动三：判一判

1.升国旗时，少先队员明明在国旗下讲话。2.电影已经开演了，航航和妈妈才赶到影院。他在向检票员阿姨询问座位。3.元旦联欢会上，冬冬和朋朋在表演相声。

有一天午休时，小猴叮当在走廊(lánɡ)里遇到了他的同学，于是叮当就大声地喊道：“你好！我们一起去玩吧！”恰(qià)好山羊老师经(jīnɡ)过，山羊老师温(wēn)和地对小猴叮当说：“小同学，请不要大声说话。”小猴叮当记住了。上课了，水牛老师叫小猴叮当站起来回答问题，小猴叮当想起了山羊老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答了老师的问题，水牛老师皱(zhòu)着眉(méi)头说：“叮当，请你大声一点回答。”小猴叮当有些糊(hú)涂(tú)了，我到底应该大声说话，还是小声说话？你能教教他吗？

和家人分享自己的学习收获。课后拓展

用多大的声音口语交际

说话有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。导入

仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？他们在干什么？3.他们应该是大声说话还是小声说话？看图交流

小声说话。阅览室图书馆

音量适中，既能让老师听清楚，也不打扰其他老师的工作。老师办公室

大声说话。教室

有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用合适的音量。师生总结

在不同的场合要用不同的声音说话，请你观察以下的几个场景，判断一下该用多大的声音说话。可以用熟悉的手势来表达，如大声用双手做喇叭状，小声则用食指做遮嘴状，中等声音则可不动。情景判断

公交车上音量适中，既能让听你说话的人听清楚，也不打扰其他人。情景判断

电影院餐厅

演讲比赛联欢会

在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。情景模拟

医院里家里来客人

要求：1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话。2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。演一演

实践活动1.想一想。观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？2.做一做。生活中，用合适的音量和周围人说话交谈。