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四年级文明礼仪教案

四年级文明礼仪教案

一、背景分析

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,

是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,

现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现

了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因

此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变

得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他

们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的

磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，

必将影响他们的健康成长和发展。

三、教育目的

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明

礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必

须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好

的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣

的熏陶和思想品

德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。【四年级“文明

礼仪伴我行”主题班会方案设计】四年级“文明礼仪伴我行”主题班

会方案设计。

四、前期准备

对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状

进行分项教育

五、活动过程（步骤安排）

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活动开始：

主持人：陈雷博

主持人：李晓娜

一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。

二、中队长讲这次班会的意义。

三、文明礼仪小知识。

全班同学讨论，自由发言。

1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?2、你还知道日常生

活中有哪些礼仪仪表用语?3、作为小学生你应该如何做使自己的行为

更加文明？

四、情景表演。

1、情景（一）李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。

2、情景（二）小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老

爷爷主动让座。

3、情景（三）家里来客了。

五、文明礼仪小故事：

六、诗朗诵。

七、班主任总结讲话。

八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。

附班会材料：

一、粗鲁的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别

人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去

路小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着

一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于

是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。

小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回

家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大

的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小

老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”

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