1523S07004-机械原理课程设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《机械原理课程设计》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523S07004

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

（中文）机械原理课程设计

（英文）CourseDesignoftheMechanicalPrinciple

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《机械原理课程设计》课程是本专业（类）的一门专业核心实训课程，旨在训练/培养学生具有设计机械工作原理的能力，掌握机构结构分析、运动分析、动力分析的知识。本课程主要涉及/基于/依托/理论力学静力学、动力学及机械原理机构学的理论。本课程主要包括按照机器预定功能要求完成机器工作原理设计、对所设计机构进行尺寸综合、动力分析、运动分析等项目。

（二）教学目标

通过本课程的实践训练，使学生在机械工程设计方面得到机械工程师所必备的基本技能的训练。该设计要求在给定机器功能及运动动力参数条件下，学生完成某种功能的机械系统原理设计，并对其中各执行机构进行运动及动力参数计算和分析，旨在培养学生拟定机械系统传动方案设计的能力。

课程目标1：掌握常见机构的工作原理、适用范围、分类特点。通过给定设计目标功能要求，能够通过分析比较进行机构选型设计，具备确定较合理的传动方案的能力。

课程目标2：应用机械原理的机构学、运动学、动力学等设计方法及理论，对给定功能的机构进行参数分析计算，正确设计出满足传动要求及运动、动力参数的机械。

课程目标3：能够应用机械原理简图正确完整的表达出所设计的机械，并体现出一定的机械创新意识。通过机械原理项目设计训练，具有对机械领域机器原理进行归纳、提炼、分析的能力，并根据功能及条件要求提出合理的设计思路。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

3.2能够根据特定客户需求与技术指标，提出解决方案并论证其合理性，完成单元（部件）设计。

课程目标1

4.1掌握相关领域科学原理并能够对机械领域复杂工程问题进行归纳、提炼、分析，提出解决思路。

课程目标2

课程目标3

四、教学方式与方法

《机械原理课程设计》采用在专业设计室集中辅导完成设计实训，学生按照选定题目分组，每组不超过五人，每人参数不同，组内学生设计方案不可雷同，在教师指导下独立完成设计任务。学生根据所给定设计条件及要求按照步骤完成设计；教师在每一设计要点设计前进行课堂讲授，使学生了解设计步骤及设计内容及方法；设计过程中教师对每个学生进行单独指导，以提高学生在设计中的经验。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

方案设计

根据给定的原始数据和工艺要求，比较典型机构特点，选定并确定机构传动方案；

1天

小组讨论

课程目标1

2

尺寸综合及运动分析

根据选定的方案采用合适的分析方法设计各机构尺寸，进行运动分析至达到要求；

1天

讲解、方案设计

课程目标2

3

动力分析

对机构进行动力分析，达到给定要求；

1天

实训

课程目标2

4

整理设计内容

编写设计说明书。

1天

实训

课程目标3

5

机构简图绘制

按要求绘制所设计机构的运动简图

1天

实训

课程目标3

合计

5天

六、实践成果呈现要求

1、要求每个学生绘制一张A3图纸（机械系统运动方案简图）；

2、按照规定格式及目录要求写一份3000字左右的设计计算说明书。

包括机械传动方案分析确定、运动循环图设计、机构尺寸综合、运动分析计算、动力分析计算等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

t其它：机械运动简图+设计计算说明书

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

50%

作业1

10%

传动方案选型分析及确定/传动方案选型评价分析合理性。得分0-10分

课程目标1

作业2

20%

运动参数及动力参数分析/进行运动及动力参数分析，确定合理的机构尺寸。得分0-20分

课程目标2

作业3

10%

运动循环图/能够应用运动循环图表达分析各运动部件的时空关系。得分0-10分。

课程目标2

作业4

10%

说明书/格式内容完整性及正确性。得分0-10分。

课程目标3

期末

考核

50%

机构运动简图/布图合理性、机构及构件表达正确性、传动关系正确性、标注完整齐全、预订功能实现的合理性及机构设计创新性。得分0-50分。

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目