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八年级语文上册课程纲要

课程类型：义务教育必修课程。

教学材料：八年级语文上册，语文出版社。

授课时间：100课时。

授课对象：八年级学生。

一、学生、教材及其他资源背景分析。

从学生方面看：随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。八年级是教育的关键时期，

其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。而生理特征有表现为身体外型的

剧变和第二性征的差异性。学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为

特征。因此要对八年级的学生正确引导，使之形成良好的心理品质，为其人生发展打下良好

的基础。

从学习内容看：语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单

元，计有诗文三十八篇（其中略读诗文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背诵。写作、

口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。课文的选取重在培养学生对人生的感

悟与乐观的生活态度。学习“义务教育课程标准语文版教材”内容并加上教师丰富的思想，

能让处在青春期的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃悠远的意境，感悟

作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培

养学生丰富浓厚的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会

生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。

资源背景分析：

1、课堂教学资源和课外学习资源。教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领

域，如利用工具书、其他图书、演讲会、广播电视等进行语文学习。

2、挖掘自然风光、风俗民情等资源进行语文学习。如联系传统节日习俗让学生调查、研究、

交流。

二、课程目标。

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元

说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他

们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，

培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形

成健全人格。

2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类

的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

3、能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好

的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话

正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的精彩篇段，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，将文中感

受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

三、各单元（或章节）重点要求。

第一单元：游记。以“游”为中心安排教学，让学生掌握游记的基本特点和写法。引导学生

弄清游记的游踪，抓住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，

并能在写作中运用。体会作者渗透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。

第二单元：新闻。通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式（消息、特写、

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电视新闻、人物通讯等）各自的特点，理解不同新闻体裁的区别。学习快速阅读文本。

第三单元：议论文。通过阅读，理清议论文的三要素，了解议论文中叙事与记叙文中叙事的

不同，学会简洁概括的叙事方法，体会议论文语言的特点。

第四单元：小说。让学生在七年级初步了解小说的特点的基础上