4.3物质组成的表示（第1课时化学式与化合价）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

4.3物质组成的表示（第1课时化学式与化合价）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为化学式与化合价。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册学习了化学式的表示方法，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习化合价的表示方法，掌握化学式与化合价的关系，加深对物质组成的理解。

具体教学内容包括：

1.化学式的表示方法，包括分子式、离子式和化学方程式。

2.化合价的表示方法，包括元素化合价的表示和化合价的计算。

3.化学式与化合价的关系，掌握化学式中元素化合价的表示方法，能够根据化学式判断元素的化合价。

4.运用化学式与化合价的知识解决实际问题，如化学方程式的书写与计算。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够逐步建立起物质组成的表示方法的知识体系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够运用化学式与化合价的知识，对物质组成进行宏观辨识和微观探析，理解化学反应的实质。

2.证据推理与模型建构：培养学生根据化学式与化合价的关系，进行证据推理，建构物质组成的模型，提高解决问题的能力。

3.科学探究与创新意识：引导学生通过小组合作、讨论等方式，探索化学式与化合价之间的关系，激发学生的创新意识。

4.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，使学生认识到化学知识在生活中的重要性，增强对社会责任的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-化学式的表示方法：学生需要掌握分子式、离子式和化学方程式的表示方法，能够正确书写化学式。

-化合价的表示方法：学生需要理解元素化合价的表示方法，掌握化合价的计算规则。

-化学式与化合价的关系：学生需要掌握化学式中元素化合价的表示方法，能够根据化学式判断元素的化合价。

-实际问题的解决：学生需要能够运用化学式与化合价的知识解决实际问题，如化学方程式的书写与计算。

2.教学难点：

-化合价的计算：学生往往对化合价的计算规则理解不深，导致在实际问题中难以正确计算化合价。

-化学式与化合价的关系：学生对化学式与化合价之间的关系理解不清晰，难以运用这一知识解决实际问题。

-实际问题的解决：学生在解决实际问题时，往往不能将所学知识灵活运用，需要教师引导和启发。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过示例讲解、练习巩固、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握化学式与化合价的知识，突破学习难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出问题，激发学生思考，引导学生主动探究化学式与化合价的关系。

-案例分析法：通过分析具体案例，使学生将理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。

-分组讨论法：学生分组讨论，相互交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示化学式与化合价的知识，提高学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时查阅学习资料，提高学习效果。

-虚拟实验：通过虚拟实验，让学生亲身体验化学反应过程，增强对化学式与化合价知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学式与化合价课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学式与化合价的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学式与化合价课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化学式与化合价课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学式与化合价的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学式的表示方法和化合价的计算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听