大班社会野菜品尝会教案.pdf

大班社会野菜品尝会教案--第1页

大班社会野菜品尝会教案

大班社会野菜品尝会教案1（930字）

活动目标：

1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野

菜所需的工具、材料。

2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。

3、发展幼儿的动手能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1、教师事先挖些野菜，每组一份。

2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

活动过程：

1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

教师：你吃过哪些野菜?

教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形

特征。

大班社会野菜品尝会教案--第1页

大班社会野菜品尝会教案--第2页

教师：你还知道哪些野菜?它们为什么叫野菜呢?

引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的

发现。

2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗?它们可能会

长在什么地方呢?它是喜欢潮湿的还是干燥呢?喜欢阳光还是阴暗呢?

为什么?

教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的

意见。

3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

教师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢?

需要哪些材料帮助我们呢?挖到的野菜放到哪里呢?(请幼儿以小组为

单位在此讨论后，按组依次介绍。)教师：这些材料由谁来准备呢?(每

个小组自己讨论一下。)教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个

幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。

活动反思：

今天科学活动的主题是“挖野菜”，是让孩子们认识野菜，从野

菜的外行特征、颜色等方面进行观察。孩子们都信心满满的自己一定

大班社会野菜品尝会教案--第2页

大班社会野菜品尝会教案--第3页

能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都仔细的寻找着。一有发现

就招呼同伴们一起去挖。

大班社会野菜品尝会教案2（1609字）

设计意图：

如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳

动可以说是一无所知，更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人

们总想把最美好的东西给孩子，究竟什么是最美好的东西呢?是高档

的服装?精美的蛋糕?昂贵的玩具?我想都不是。最美好的东西应该是

教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样，才能给他们一个健全

的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细节，感

受到大人们的劳动之辛苦，我特此设计了本活动，旨在让他们体验与

他人共享劳动成果的幸福感和成就感，进一步感受劳动带来的无限乐

趣。

活动目标：

1、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法(凉拌、炒、包饺子

等)。

2、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

大班社会野菜品尝会教案--第3页

大班社会野菜品尝会教案--第4页

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、活动前幼儿参加野菜活动。

2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。