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国开学习网电大儿童家庭教育指导阶段性学习测验1、2、3答案--第1页
国开学习网电大儿童家庭教育指导阶段性学习
测验1、2、3答案
测验1答案
一、论述题
试题1:1.请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述
儿童家庭教育应当坚持的原则。
要求1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义;
(2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则,并提出
自己的观点或建议,否则扣10分。
答:儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、
环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。应坚持
的原则:善于发现孩子的兴趣,加强引导;鼓励孩子进行多样游戏,提供
时间、空间和材料上的支持,鼓励同伴游戏,家长也应抽时间参与孩子的
游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践,参加各种游戏活
动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面,为儿童准备丰富的玩
具和操作材料,保持家庭环境整洁、干净,注意运用音乐、美术作品和自
然物等美化家庭环境,创设和谐的家庭氛围,尊重孩子的人格、自主性和
自由,注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候,家长对孩
子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系,要把握好表扬、鼓励
孩子的度,表扬孩子不能过于频繁,鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承
诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想,启迪孩子的心灵,引导孩子
的行为;注意保护孩子的自尊心。
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国开学习网电大儿童家庭教育指导阶段性学习测验1、2、3答案--第2页
试题2:2.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。
要求1)阐明家长的儿童观的含义和表现;
(3)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点
或建议,否则扣10分。
答:(1)家长的儿童观对儿童家庭教育的影响:家长的儿童观是指家长
对儿童的看法、观念和态度。有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,
儿童没有自已的权利、地位和自主意思。在这种儿童观的影响下,家长无视
儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥,强迫儿童完全按照父母的意愿
来发展,结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童
心智得不到充分发展;有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,
家长起不了什么作用。这种家长在实际实施教育时,往往过于消极,忽视自
身在儿童发展中的作用,忽视对孩子的教育,经常采取一种放任自流的方式,
其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津,心智能力得不到有效提升;有
些家长能充分意识到儿童具有发展的主动性,同时环境和教育也是肜响儿
童发展的非常重要的因素,儿童有自己独立的人格、思想,享有独立的社会
地位和权利,能根据自己的想法和意愿做事。这类家长在教育儿童时,往往
态度积极,能时刻关注孩子的发展,了解他们的想法和需求,并能根据孩子
的特点以及他们遇到的问题,进行有针对性的、适时适当的引导。
(2)家长的亲子观对儿童家庭教育的影响:家长的亲子观就是指家长对
子女和自已关系的基本看法,也可以说是教养动机。有的家长将孩子看作是
自己的私有财产和附属物,其教养动机往往是为了光宗耀祖、传宗接代,实
现自己没有实现的理想。在教育孩子时,往往让孩子按照自己的意愿行事,
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国开学习网电大儿童家庭教育指导阶段性学习测验1、2、3答案--第3页
这种教养方式导致孩子过于顺从、缺乏独立性和自主能力。有的家长在处
理自己与孩子之间的关系时,态度比较漠然,因而在教育孩子时,往往没有
明确的教养动机,忽视对孩子的教育。有的家长非常看重孩子自身的发展,
其教养动机主要是为了孩子自身发展和将来的幸福,因而在教育孩子时就
比较容易采取民主、科学的教育方式。
(3)家长的人才观对儿童家庭教育
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