0823S11022-《 包装形态与结构设计 》-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《包装形态与结构设计》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S11022

开课单位

艺术学院

课程名称

包装形态与结构设计

PackagingFormandStructureDesign

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1+1

课程学时

17+34

课程类别

专业拓展课（学术研究方向）

先修课程

二维形态设计基础，立体纸结构造型设计

适用专业（类）

视觉传达设计

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《包装形态与结构设计》课程是本专业（类）的一门学科发展课程，旨在训练，培养学生对包装结构是如何保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的设计能力的基础性知识。本课程主要基于结构、材料等相关理论而设定。本课程主要包括包装结构设计原则、包装材料的功能性、结构性以及创新性等。

（二）教学目标

要求学生掌握有关包装容器的形式、结构以及成型方法的理论和技术知识，全面掌握包装容器结构的设计方法、步骤和基本的设计技能；使学生能具备一定包装空间想象力，能对一般的商品进行较为合理的结构设计。

课程目标1：包装结构与材料的关系

课程目标2：包装结构设计的原则

课程目标3：纸材料特殊结构设计

课程目标4：其他材料的包装结构与造型设计

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1、毕业生应掌握的知识

0.4

1-1：掌握包装材料与结构的基本理论和基本知识

课程目标1

0.1

1-2：掌握包装材料与结构的专业知识

课程目标2

0.1

1-3：掌握包装材料与结构应用的设计方法

课程目标3，4

0.1

1-4：掌握包装材料与结构应用的设计制作技术

课程目标3，4

0.1

2、毕业生应具备的能力

0.5

2-1：具有较强的设计实践能力

课程目标3，4

0.1

2-2：具有分析与研究的能力

课程目标1-3

0.1

2-3：具有策划解决设计方案的能力

课程目标3，4

0.1

2-4：具有使用现代设计工具的能力

课程目标3，4

0.1

2-5：具有设计创新能力

课程目标3，4

0.1

3、毕业生应养成的素质

0.1

3-1：熟悉艺术设计学科的职业规范

课程目标1，2

0.025

3-2：具有协调个人与团队合作的素质

课程目标3，4

0.025

3-3：具有良好的设计沟通素质

课程目标3，4

0.025

3-4：具有自主学习与终身学习的素质

课程目标3，4

0.025

四、教学方式与方法

以课堂讲解为主，通过组织课堂讨论和设计实践在教学中要求学生完成思考和练习，最终以达到学生理解为目的。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1、包装结构与材料的关系；

2、包装结构设计的原则与创新；

3、其他材料包装结构设计。

（二）教学难点

1、理解包装结构设计的步骤和方法；

2、合理运用包装结构与材料的关系；

3、展开图的标准制图；

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章包装结构设计总论

了解包装结构与材料的关系，包装结构设计的原则

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章纸材料包装结构设计

学习管式、盘式、管盘式及异型结构

9

讲授

课程目标3

第3章结构图的标准绘制

能够运用设计软件进行标准制图

2

3

第4章其他材料包装结构设计

塑料、金属、玻璃等材料和造型的包装结构

4

讲授

课程目标4

合计

17

七、学业评价和课程考核

序号

实践项目名称

实践内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

纸材料基本盒型制作

完成纸结构基本盒型制作不少于20个

8

演示性

课程目标3

2

纸材料异型结构制作

完成纸结构异型盒制作不少于15个

8

验证性

课程目标3

3

其他材料器皿造型设计

完成器皿造型设计，（可3D打印）

8

设计性

课程目标4

4

综合设计

根据具体要求完成综合设计作品一件

10

探究性

课程目标1-4

合计

34

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：设计作品

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

出勤

10%

按出勤率，课堂表现酌情给分

课程目标1—4

作业

10%

常见纸结构设计

课程目标3

课程目标4

作业

10%

异型纸结构设计

课程目标1—4

作业

10%

器皿造型

课程目标2

期末

考核

60%

综合结构创作

课程目标1—4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标