小学二年级上学期科学《做尺子》教学课件.pptx

做尺子

怎样测量？

拇指与中指张开，之间的距离就是一拃。

课桌长7拃。

不，我量的只有6拃长。

大家量的都一样吗？为什么呢？

经过比较，发现我们每个人手的大小不一样，所以导致测量的拃数不一样

思考：

上次量的是7拃，这次怎么变成8拃了？

看来你自己的每一拃也有少许不同呢！

怎怎样才能量出一样的结果？

使用确定长度的物体做测量的单位

生活中的很多物体都可以帮助我们准确的完成测量。

各小组可自行选择测量单位，测一测，量一量课桌的长。

怎样做才方便测量？

zěnyàngzuòcáifāngbiàncèliáng

小方块乱了。

制作尺子

以1个小方块的边长为一个刻度，

画到硬纸板上!

十个刻度为一尺!

要把小方块放在硬纸板上连直！

用小方块或小木棒制作尺子，

十个刻度作为一尺。

做标记写数字

注意零刻度线

测量结果用“×个小方块”

或“×根小木棍”表示。

一个测量单位不到，怎么记？

记为“几个+”

用自己做的尺子

测量课桌的长度

量一量课桌的长的记录单

小方块尺

小棒尺

（）块

（）根

量一量课桌的长的记录单

小方块尺

小棒尺

（55）块

（10+）根

（57+）块

（36）根

（60）块

（27+）根

如何改进尺子？

谢谢！