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;1.认识“时、候、觉”等11个生字,会写“自、己、衣”3个字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。(重点)
2.正确、流利地朗读课文。(重点)
3.感悟课文内容,正确认识自己成长的经历。(难点);新课导入;;知识备查;自己学一学:;时候觉得自己
很大穿上衣服
快点儿;shíhòujuédezì
时候觉得自
jǐhěnchuānyīfú
己很穿衣服
kuài
快;
时候觉得自
己很穿衣服
快;;课文解读;在什么时候“我”觉得自己很大?;能自己穿衣服,能自己系鞋带,从这儿看得出“我”真的长大了,自己的事情自己去做了。;自;jǐ;yī;时;候;觉;得;很;穿;服;你什么时候觉得自己很大?;有时候,我觉得自己很小。;我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。;因为“我”的个子还不高,连按钮都够不着,“我”的胆子还太小,听到雷声还要找妈妈依靠。;你什么时候觉得自己很小?;有时候,我希望自己不要长大。;因为童年的生活有很多的乐趣,有很多美好的回忆,可一旦长大这些有趣的事情可能就会离“我”而去了,所以有时候“我”希望自己不要长大。;更多的时候,我盼着自己快点儿长大。;快;拓展延伸;你什么时候希望自己不要长大?什么时候盼着自己快点儿长大?;【有时候(yǒushíhou)】表示间或不定。
【觉得(juéde)】认为(语气较不肯定)。
【照顾(zhàoɡù)】照看、照料。
【例句】妈妈总是无微不至地照顾宝宝。
【希望(xīwànɡ)】心里想着达到某种目的或出现某种情况。;开始笔顺学习吧!;觉得——感觉
照顾——照料
希望——盼望;★朗读课文,认识生字词。;主旨概括;板书设计;随堂演练;1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。
2、默写生字词。;朗读课文。;你什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?;;时间在走,我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干了,可有时候觉得自己还太小了。我们究竟是大还是小呢?让我们一起听一听这位小朋友的心声吧!;候;得;己;衣;很;很快飞快;;;;;zì;日+寸=时;我在洞穴下??发现一颗牙。();易写错;结构:独体字;结构:独体字;时;整体感知;课堂演练;二、我会写反义词。
大——()多——()
快——()有——();三、下面什么时候我觉得自己很大?打上“√”。;上节课,我们知道了“我”有时候觉得自己长大了,有时候觉得自己很小。那么“我”到底是长大了还是没长大?请小朋友随老师一起走进课文,一探究竟吧!;互动课堂;yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà;自己穿衣服;你什么时候觉得自己很大?;仿写句子。;女生齐读第3、4自然段,思考:“我”什么时候觉得自己“很小”?;有时候,我觉得自己很小。;够不着按钮;你什么时候觉得自己很小?;穿衣服系鞋带够按钮
喊妈妈听雷声写作业;仿写句子,看看哪个小朋友写得好。;有时候,我觉得自己很大。;全班齐读第5、6自然段,思考:“我”为什么有时候希望自己不要长大,有时候盼着自己快点儿长大?;有时候,我希望自己不要长大。;想一想,你什么时候不想长大?什么时候
盼望长大?;有时候,我很大,穿衣服,不拖拉,
系鞋带,也很快。有时候,我很小,
按按钮,够不着,怕雷声,妈妈抱。
我是大,还是小?小朋友,来回答!;结构梳理;主题概括;拓展延伸;一、在正确的读音下画“√”。
时(shísí)候(hòuhóu)
穿(chānchuān)服(húfú)
己(jǐyǐ)很(lánɡhěn);二、好朋友,拉拉手。;A.长大了,自己的事情自己做了
B.我长高了
C.我贪玩了
D.准备去运动
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