部编版一年级语文上册《大还是小》PPT课件 (1).pptxVIP

;1.认识“时、候、觉”等11个生字，会写“自、己、衣”3个字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。（重点）

2.正确、流利地朗读课文。（重点）

3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。（难点）;新课导入;;知识备查;自己学一学：;时候觉得自己

很大穿上衣服

快点儿;shíhòujuédezì

时候觉得自

jǐhěnchuānyīfú

己很穿衣服

kuài

快;

时候觉得自

己很穿衣服

快;;课文解读;在什么时候“我”觉得自己很大？;能自己穿衣服，能自己系鞋带，从这儿看得出“我”真的长大了，自己的事情自己去做了。;自;jǐ;yī;时;候;觉;得;很;穿;服;你什么时候觉得自己很大？;有时候，我觉得自己很小。;我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。;因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。;你什么时候觉得自己很小？;有时候，我希望自己不要长大。;因为童年的生活有很多的乐趣，有很多美好的回忆，可一旦长大这些有趣的事情可能就会离“我”而去了，所以有时候“我”希望自己不要长大。;更多的时候，我盼着自己快点儿长大。;快;拓展延伸;你什么时候希望自己不要长大？什么时候盼着自己快点儿长大？;【有时候（yǒushíhou）】表示间或不定。

【觉得（juéde）】认为(语气较不肯定)。

【照顾（zhàoɡù）】照看、照料。

【例句】妈妈总是无微不至地照顾宝宝。

【希望（xīwànɡ）】心里想着达到某种目的或出现某种情况。;开始笔顺学习吧！;觉得——感觉

照顾——照料

希望——盼望;★朗读课文，认识生字词。;主旨概括;板书设计;随堂演练;1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。

2、默写生字词。;朗读课文。;你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？;;时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！;候;得;己;衣;很;很快飞快;;;;;zì;日＋寸＝时;我在洞穴下??发现一颗牙。（）;易写错;结构：独体字;结构：独体字;时;整体感知;课堂演练;二、我会写反义词。

大——（）多——（）

快——（）有——（）;三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。;上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进课文，一探究竟吧！;互动课堂;yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà;自己穿衣服;你什么时候觉得自己很大？;仿写句子。;女生齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”?;有时候，我觉得自己很小。;够不着按钮;你什么时候觉得自己很小？;穿衣服系鞋带够按钮

喊妈妈听雷声写作业;仿写句子,看看哪个小朋友写得好。;有时候，我觉得自己很大。;全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大?;有时候，我希望自己不要长大。;想一想，你什么时候不想长大？什么时候

盼望长大？;有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，

系鞋带，也很快。有时候，我很小，

按按钮，够不着，怕雷声，妈妈抱。

我是大，还是小？小朋友，来回答！;结构梳理;主题概括;拓展延伸;一、在正确的读音下画“√”。

时（shísí）候（hòuhóu）

穿（chānchuān）服（húfú）

己（jǐyǐ）很（lánɡhěn）;二、好朋友，拉拉手。;A.长大了，自己的事情自己做了

B.我长高了

C.我贪玩了

D.准备去运动