第一章 第8节 课时2 观察电容器的充、放电现象2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第一章第8节课时2观察电容器的充、放电现象2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修第三册同步教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中一年级3班

3.授课时间：2023年10月18日

4.教学时数：2课时，每课时45分钟

本节课将结合教科书内容，深入探讨电容器的充、放电现象，帮助学生理解和掌握电容器的工作原理及其在电路中的应用。通过观察实验现象，分析电容器充、放电过程中的电压和电流变化，使学生对电容器的工作原理有更深刻的认识。同时，结合实际应用案例，培养学生的实践能力和创新意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下方面：

1.科学思维：通过观察电容器的充、放电现象，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，使其能够从实验现象中提炼出物理规律。

2.科学探究：引导学生参与实验，动手操作，观察并记录实验数据，培养学生主动探究、积极思考的科学态度。

3.科学态度与价值观：通过学习电容器在实际电路中的应用，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养其对科学的热爱和敬畏之心。

4.科学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与同学交流想法，提高学生的表达能力和团队协作能力。

5.科学创新：启发学生思考电容器在新技术中的应用，培养学生的创新意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）电容器的基本工作原理：本节课重点讲解电容器的基本工作原理，让学生理解电容器在电路中的作用，以及电容器充、放电过程中的电压和电流变化规律。

（2）电容器在实际电路中的应用：通过实例分析，让学生了解电容器在日常生活和工业生产中的应用，例如滤波、耦合、能量存储等。

2.教学难点：

（1）电容器充、放电过程中的电压和电流变化规律：学生难以理解电容器在充、放电过程中电压和电流的变化关系，以及电容器两端的电压如何随着充电时间的增加而变化。

（2）电容器串并联电路的分析：学生对于电容器串并联电路的分析方法容易混淆，不清楚如何应用基尔霍夫定律和欧姆定律进行分析。

（3）实际电路中的应用：将电容器应用于实际电路中，学生难以理解电容器在不同电路中的作用和效果，以及如何选择合适的电容器参数。

为解决上述难点，教师应通过生动的实验现象、形象的图示和具体的实例，引导学生深入理解电容器的工作原理和应用，采用分组讨论、问题解答等方式，帮助学生突破难点，提高学生的物理素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理必修第三册》教科书以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备电容器工作原理的图片、图表、动画和视频等多媒体资源，以帮助学生形象地理解电容器的工作原理和充、放电现象。

3.实验器材：准备若干个电容器、电压表、电流表、导线等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行电容器充、放电实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个的实际应用场景，如智能手机中的电容器，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道电容器在手机中起什么作用吗？”鼓励学生积极思考和回答。然后，教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕电容器的基本工作原理和充、放电现象，进行详细的讲解。讲解过程中，教师结合实验现象和图片，让学生直观地理解电容器的工作原理。同时，教师通过提问和引导，帮助学生掌握电容器充、放电过程中的电压和电流变化规律。

3.巩固练习（5分钟）

教师给出几个有关电容器的练习题，让学生独立完成。然后，教师组织学生进行小组讨论，共同分析和解决问题。通过这种方式，学生可以巩固对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台进行实验操作，观察电容器的充、放电现象。实验过程中，教师引导学生注意观察电压表和电流表的读数变化，并解释变化的原因。接着，教师组织学生进行课堂提问，鼓励学生积极发表自己的观点和疑问。教师针对学生的回答和问题，进行指导和解答，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调电容器的基本工作原理和充、放电现象。然后，教师提出课后作业，要求学生巩固所学知识，并鼓励学生在课后进行自主学习。

6.教学创新与拓展（5分钟）

教师提出一个与电容器相关的实际应用案例，如电动汽车中的超级电容器，引导学生思考电容器在新技术中的应用。然后，教师组