山西省吕梁育星中学2024_2025学年高二历史下学期期末考试试题含解析.docVIP

山西省吕梁育星中学2024_2025学年高二历史下学期期末考试试题含解析.doc

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山西省吕梁育星中学2024-2025学年高二历史下学期期末考试试题(含解析)

一、单选题

1.宋太宗初年,西北边疆上的州郡大都以文官充任,在官衔前加上“权知”二字,如“权知州事”,以表示其“名若不正”,“任若不久”,并规定“三岁一易”。这反映当时

A.藩镇割据势力进一步发展

B.中心加强对地方的限制

C.西北边患的威逼已经解除

D.专制皇权达到历史新高

【答案】B

【解析】

依据材料信息可知宋朝文官担当边疆知州,并且三年一轮换,这说明中心的目的是减弱地方势力,加强中心集权,B项正确;材料反映的是中心政府实行的措施加强中心集权,解除A项;西北边患威逼主要来自于其他少数民族政权,C项解除;军机处的设置标记着专制皇权发展到顶峰,解除D。所以选B

点睛:解决本题的关键是明确题眼“文官”“三岁一易”的意思,联系所学学问可知这是宋朝加强中心集权的措施。

2.北宋入传官员(指正传和《循吏传》)统计,该统计数据表明

——据程民生《中国北方经济史》整理

前期

中期

后期

人数

比例

人数

比例

人数

比例

北方

278人

84.5%

274人

63.9%

121人

40.3%

南方

51人

15.5%

155人

36.1%

179人

59.7%

A.南方人口数量起先超过北方

B.南北方官员选拔标准不同

C.南北方文化差异渐渐消逝

D.文化重心随经济重心变更而变更

【答案】D

【解析】

试题分析:据表格信息可知,宋代前期至后期,入传官员北方渐渐削减,南方渐渐增多,迁移宋代社会经济发展的特征分析,这实质上反映了随着经济重心的难移,南方参与科举的士人越来越多,说明白经济发展对人才教化的影响,故答案为D。

3.梭伦改革后,贵族专权的局面得到了较大的变更,但是雅典偷盗、抢劫案件明显增加,虚高谎报财产的闹剧此起彼伏,“新”问题出现了。雅典“新”问题的出现,源于梭伦改革

A.使债务奴隶重获自由

B.取消部落为基础的选区

C.过度减弱了贵族特权

D.制定了财产等级参政制

【答案】D

【解析】

梭伦改革中实行财产等级制度,打破了贵族世袭的特权,但是由于依据财产划分等级,客观上导致“雅典偷盗、抢劫案件明显增加,虚高谎报财产的闹剧此起彼伏”现象的增加,故D正确;A是对于平民阶级有利;B属于克里斯提尼改革时期措施;C中过度减弱不符合事实。

4.《汉书·晁错传》记载:汉文帝将自己在治理国家的实践中遇到的重大问题,提炼成试题,要各地的孝廉、贤良方正回答。当时“对策者百余人,唯错为高第”。这说明汉人才选拔

A.施行实践检验的方式

B.已经运用考试的方法

C.出现重才轻德的现象

D.将用人权收归到中心

【答案】B

【解析】

依据材料可知,汉文帝以治理国家的实践中遇到的重大问题作为测试题,考察当时士子的才华和见识,说明汉代已经运用考试的方法选拔人才,故B项正确。材料反映运用考试的方法来选拔人才,而不是施行实践检验的方式,故A项错误。材料涉及重视才能,但没有涉及道德,无法推断出现重才轻德的现象,故C项错误。材料涉及已经运用考试的方法选拔人才,而没有涉及用人权的归属问题,故D项错误。

5.钱穆在自己的著作中描述了一种选官的过程:一个青年跑进高校求学,毕业后,派到地方服务。待服务地方行政有了政绩,再经长官察选到中心,又须经过中心一番规定的考试,然后才始正式入仕。这种选官制度是

A.分封制

B.世官世禄制

C.察举制

D.科举制

【答案】C

【解析】

选官过程为“求学——地方服务——察选——考试——入仕”这属于察举制的方式,故C项正确;A、B两项选官方式留意血缘关系;D项单纯依据考试成果。

6.明代以后不再设置宰相的官职,事实上执行宰相之职的是殿阁高校士。而明清时期,大多皇帝对臣下上奏的批答都像吩咐仆从一般,言语粗暴。这说明

A.内阁高校士是名副其实的宰相

B.内阁权力不来源于皇帝

C.明清的君主专制独裁程度极高

D.明清全部君主亲自批阅全部奏折

【答案】C

【解析】

从材料来看,虽然殿阁高校士执行的是宰相的职责,但是在皇权的限制之下,因此这种专制程度更高,因此本题选择C选项。A选项错误,宰相制度已经废除不具有制度上的属性;B选项错误,与史实不符;D选项错误,这种说法过于确定,明朝后期有很对皇帝从不上朝。

7.恩格斯说:“假如认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被爱护民、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言),都可以要求同等的政治地位,那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料最能说明:

A.两国努力追求各阶层在法律面前人人同等

B.两国在政治文明实践中相互借鉴胜利阅历

C.两国的社会结构及治国思想是完全一样的

D.两国是以维护奴隶主阶级专政为本质目的

【答案】D

【解析】

由题目中的信息“都可以

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