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新教师十年职业规划

新教师十年职业规划

著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而

疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，

做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声

声的“老师好”，让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来

确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面

对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从

心。刚迈上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学

语文教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。

为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦

想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体如

下：

一、个人现状分析：

优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老

师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经

典名著，教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，

也要经常反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满

热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐

观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学

经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分

利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教

学手段来辅助教学。

3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接

受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注

意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。

4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对

不同的学生进行管教。

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劣势：1、作为一名年轻的新教师，容易感情用事，面对挫折不够

坚强。

2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。

3、缺少班级管理经验，处理事情缺少方法。

4、刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童

的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。

5、教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便

能力等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。

6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地

对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。

二、个人今后发展目标

第一年:明确自我发展目标，完全实现角色转变

加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的

师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，

改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习，与家长沟通，及与

学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作

作风。

认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力

提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己

的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以

后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好

反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，

在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。

第二年:加强教育技能培养，提高