统编版语文四年级上册-交流平台与初试身手-教学课件(多篇).pptxVIP

交流平台与初试身手;交流平台;;本单元我们学过两篇课文《麻雀》和《爬天都峰》,请你回顾这两篇课文，说说作者是如何把一件事情写清楚的。;起因：猎狗要攻击小麻雀

经过：老麻雀奋不顾身拯

救小麻雀

结果：猎狗被老麻雀的勇

气震撼而退缩;爬天都峰;作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的？;爬天都峰;我们还学过哪些写事的课文？;梳理一下这几篇课文的写作顺序，你有什么发现？;再读“交流平台”中的内容，明确把事情写清楚的要点。;要按一定顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。;初试身手;看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。;联系生活，观察图片，想一想：这两幅图分别呈现了什么场景？;先回顾课文《麻雀》和下面的内容，然后思考怎样把图片的内容说清楚。;运动场上;运动场上;说一说;奶奶的生日会;奶奶的生日会;说一说;观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。;首先，仔细观察家人做某件家务的过程，简要地记录下来。

然后，借助记录，用一段话，把家人做家务的过程写下来。要用上表示动作的词语。;怎样把家人做家务的过程写清楚呢？;爸爸打开抽油烟机，拧开燃气灶，等锅烧热，倒进油，一会儿油就热了。爸爸用葱花炝锅，然后“吱啦”一声，把菜倒进锅里。爸爸熟练地用铲子翻炒着，之间他右手翻炒，左手撒盐、生抽、味精等调料，一会儿，一盘香喷喷的菜就出锅了。;语文四年级上册;同学们，本单元我们学过两篇课文《麻雀》和《爬天都峰》,请你回忆这两篇课文，作者如何把一件事情写清楚？;按一定的顺序写。;阅读“交流平台”，说说哪些方法是已经清楚的，哪些方法还想进一步了解。;时间、地点、人物要交代明白。;《慢性子裁缝和急性子顾客》;观察这两幅图分别呈现了什么场景？;运动场上;奶奶的生日聚会;结合图片发挥想象，把图片的内容说清楚。;说之前想一想：要把图片内容说清楚，可以运用“交流平台”总结的哪些方法？;评一评;看到的画面上人物的动作、样子、表情……

??到的声音、人物的语言……

当时的感受、产生的联想……;对照这些要点，请你进一步完善自己的表达。抓住看到的、听到的、想到的，把重要内容表达清楚。;第一幅图;第二幅图;我们梳理总结了把一件事写清楚的方法，还尝试通过看到的、听到的、想到的把图片上的情形说清楚了。我们可以把学到的这些方法运用到今后的表达中去。;家庭生活是由大大小小的事情组成的，我为你泡茶，你为我洗衣，这些平常的家务联接着彼此的心，蕴藏着最真的情。把你观察到的家人做家务的过程，用一段话记录下来，注意用上表示动作的词语。;我们来看看同学写的片段。看看这两位同学有没有把家务的过程写清楚。;;妈妈把牛肉洗干净，切成块，用夹子夹起一块黑椒牛肉放进烤盘里，把烤盘放进烤箱。肉渐渐烤好了，一股浓郁的香味直扑我的鼻子里，我收起口水，迫不及待地夹起一块肉往嘴里塞，妈妈急忙说：“可别烫伤了！”一家人不约而同地笑起来。;首先，回忆做家务的步骤，按照先后顺序，把相关动作罗列下来。

接着，自己边模仿家人做家务的动作边核对相关动词，检查是否有遗漏。

然后，把动词扩展成句子，写出做家务的过程。

最后，读一读，着重关注句子是否通顺、连贯。;修改加工，把做家务的过程写清楚。;写一件事，把事情发展中的重要内容写清楚是难点。通过写做家务的过程，我们有了新的收获，知道如何用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚，这一方法可以用到以后的表达中去。