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大三个人考研备考计划5篇

大三个人考研备考计划篇1

一、制订数学学习计划的必要性

大学学习进入到高年级阶段后，很多学生都会有考研的想法，有些学生由

于考研准备工作做得早，做的扎实，在复习应考阶段显得有条不紊，井然有

序，这部分学生往往在考试中都能取得较好的成绩，也有一部分学生在大一、

大二阶段没有什么考研的准备，到了高年级才萌生了考研的想法，研究生招生

考试一般包括5门课程，这部分准备较晚的学生在迎考的复习阶段总是匆匆忙

忙的，一天到晚忙不过来，为了复习好应考的科目，每天的学习时间利用得很

充分，甚至占用其他课程的上课时间搞复习，还有一部分学生干脆不来教室上

课。各高校高年级学生的到课率较低是一个普遍的现象，这一现象虽说不能完

全归咎于考研所至，也不能排除考研的影响。

对于想报考理科专业的学生来说，一般都要考高等数学这门课。高等数学

属于公共基础课，是理科学生的必修课，在教学计划的全部课程中高等数学无

疑是最难学的，很多学生对于这门课往往都会有畏难情绪，尤其是理科基础较

差的学生学习起来的确困难，于是相当多的学生在报考时往往选择不需要考高

等数学的专业。

一般来说，高等数学安排在大学一年级学习，大二以后一般的理科专业不

再开设数学一类的课程，到了大三年级，很多学生的高等数学知识也忘得差不

多了，如果该课程当时学习的不够好，情况会更糟糕。近一些年我们经常辅导

学生的数学，和他们交流学习方法，帮助他们制订学习计划。就考研的结果来

看，很多学生在考试中取得了满意的成绩。

二、数学学习计划的大体框架

考研计划一般从大三阶段开始，有将近一年半左右的时间准备，由于研究

生招生考试的科目较多，涵盖的范围很广，要想在考试中考出好的成绩，每个

科目都得准备充分，因而留给数学复习的时间就不多，所以，学习计划的制订

是否合理就显得尤为重要。我们认为总的学习进度可以划分为起步、巩固、强

化和冲刺四个阶段进行，通过这一过程的学习一般都能获得满意的效果。

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1.起步阶段

数学学习具有基础性和长期性的特点，首轮学习的目的是全面夯实基础。

近一些年来，随着形势的发展，各高校对教学计划进行调整，开设了很多新的

课程，适当地压缩了一些传统课程的教学课时。各高校高等数学课程一般根据

专业的要求进行教学，学习内容体现了专业特点，基于教学时数的限制，只能

对教学内容作一些取舍，这样导致学生没能全面系统地学习该课程。因此考生

应根据报考学校及报考专业对高等数学的要求，补充学习未学的部分，完善学

习内容。本轮复习主要使用本科阶段的基础教材，外加一些适合首轮复习的辅

导资料。对于数学基础且自学能力都较差的学生可以选择长期班或预备班来给

自己充电。此阶段的重点在于先系统学习教材，全面整理基本概念、定理、公

式及其基本应用，一边开始大量做题。这一轮学习一般要用去一个学期的时

间。

2.巩固阶段

上一轮的学习主要是夯实基础，通过学习，学生基本上恢复了该门课程的

知识，完善了学习内容，然而仅仅靠这一轮的基础学习还是不够的，对学科内

容是如何联系的了解不多，还不能从这门学科的整体角度来把握，学好一门课

程应该能融会贯通，因此，这一轮的反复尤为必要。值得注意的是这一阶段学

习中一定要从联系的角度看问题，深刻理解基本概念、基本原理。本阶段任务

是对该课程进行总体逻辑框架上的整理，建立起整个专业知识体系，这一阶段

复习采用的学习资料同上，一般要用半个学期的时间。

3.强化阶段

这一阶段关键要完成两个任务：一是从全面基础复习转入重点复习，对高

等数学的重点、难点进行提炼和把握；二是将已经掌握的知识转化为实际解题

能力。相对于上两个阶段来说，本阶段的复习时间相应的有所减少，做题数量

也不可能很多，因此要在前两期大量练习的基础上，回头总结、归纳，反复揣

摩典型习题，提炼解题规律。本阶段任务是按专题归纳整理知识内容，学习时

间约半个学期。

4.冲刺阶段

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本阶段的主要目的是经过前几个阶段复习后用正规考试来检测一下复习效

果，以便发现问题，及时调整本阶段复习计划，同时也有助于增加实战经验。

主要任务是逐步恢复做题练习量，进行模拟训练，进一步提高解题速度和准确

率，使解题状态上升，最好能在考试时达到最佳点。