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电视新闻节目策划方案--第1页
电视新闻节目策划方案
电视新闻节目策划方案(通用9篇)
新闻节目指以新闻材料为基础,加工制作而成的电台或电视节目,
新闻节目可包括现场或预先录制的访问、专家的分析、民意调查结果,
偶尔会包含社论内容。下面是小编精心整理的电视新闻节目策划方案,
希望对你有帮助!
电视新闻节目策划方案篇1
一.背景
在《南方周末》上有一篇名为《行走的苦难教育》的新闻特写引
起媒体和和百姓的关注,学校创办人徐向洋是因为自己有个“问题儿
子”而悟出这套教育方法的。他的儿子在小学四五年级时,贪玩调皮,
最后辍学,靠家庭教育走出了一条路子。徐向洋说“行走教育”是没
办法的办法,他也不忍心看孩子们这么苦,这么难。不过这些孩子很
多已经到了临界点,再往前一步就是深渊。他说“我们先抓住他最主
要的毛病,帮他克服解决。”
二.活动宗旨
1.更加深入的了解这种近乎残忍的“行走教育”
2.探访学生的生活状态和学校的管理方式以及所实行的半军事化
管理
3.把学生真实的生活状态展现给社会,并与学生进行交流
4.做为电视节目真实记录“行走教育”的每个细节和整个过程
三.节目类型
由记者,自愿的学生和学生家长组成的采访小组一直跟随“行走
教育”,一直到结束。电视媒体全程记录“行走教育”的整个过程。
风格:真实;体裁:记录片;充分运用同期声和现场采访,淡化主持人。
整个行程从江苏淮安出发。经安徽,湖南,湖北和重庆,抵达成
都附近的温江,走了2800多公里,每天行军的最长距离为63公里。
把“行走教育”最真实的过程记录下来,并且把学生的生活状态和老
师的教育方式全程拍摄。
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四.摄制模式
采用ENG电视制作模式,因为是全程跟踪采访,并且时间跨度比
较长,不可能采用直播的形式。拍摄完成之后通过后期剪接制作成电
视新闻节目。
五.节目内容定位
“行走教育”本身就是一次充满争议的活动,有人认为:学校对
学生采取严厉的军事化管理,尤其是体罚和变相体罚,与现行教育法
规背道而驰,是对孩子心灵和身体的伤害。不过还有另一种声音:陶
行知研究会会长方明认为,行走学校是陶行知极力倡导的“生活即教
育,社会即学校”的再现,人生有这么一段时间专门用来走路,对孩
子来说太难得了。让孩子们一起吃苦,是对人生的磨砺,让他们早日
学会生存,明白人生。所以整个活动我们会把最真实的教育展现给社
会,让学生们和孩子家长来评论这样教育方式的好坏。
六.节目内容
1.活动前期调查和宣传
(1)第一阶段着重对学生家长和社会教育机构调查对“行走教育”
的看法和建议
(2)第二阶段宣传本次活动的本身,以此引起社会对“行走教育”
的关注和重视
(3)第三阶段是观众互动,通过对社会教育机构和孩子家长的采访,
把他们真实想
法通过现场采访的形式播放出来。
2.活动周期安排
(1)举行新闻媒体发布会,重点针对宣传前期的第一阶段
(2)在新闻媒体进行宣传本次活动,时间为宣传前期第二阶段
(3)赞助商以及观众互动时间,机动安排
3.活动内容安排
(1)请一到两位教育青少年专家到演播厅,并且首先请他们谈一下
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