04SDC09018-专业问题调查大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《专业问题调查》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S09020

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）公共管理调研

（英文）PublicManagementResearch

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

2周

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

劳动与社会保障

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《公共管理调研》课程是本专业（类）的一门专业发展课程，旨在使学生掌握公共管理调查研究方法的知识，亲身体验调查研究的全过程，培养学生将本学科所学理论知识应用于现实社会中的能力。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在课堂上及课堂以外全面的了解和运用公共管理的调研方法，并更深入的理解本专业各学科的知识内容及作用。

课程目标1：掌握公共管理相关的各种调研方法的概念定义，了解公共管理调研的演变历程、发展趋势和使用价值。

课程目标2：了解各种公共管理调研方法的特点、应用方法。

课程目标3：学会使用公共管理调研方法对身边的公共事务进行调研。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-2：掌握文献检索、实践调研、数据处理、理论模型的理解与构建等方面的基本方法。

课程目标1

3-1：具有一定的科学研究和实际工作能力；

课程目标2

3-2：具有一定的批判性思维能力。

课程目标3

四、教学方式与方法

课程主要采用讲授法、案例分析法和小组讨论，社会调查等方法。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

讲授公共管理调研相关知识

掌握公共管理相关的各种调研方法的概念定义，了解公共管理调研的演变历程、发展趋势和使用价值。

了解各种公共管理调研方法的特点、应用方法。

1周

讲授

课程目标1

2

社会调查准备工作

通过分组讨论，对调研的目标有充分的了解，并设计调研步骤，调查问卷等。

讨论

课程目标2

3

分组进行社会调查

根据课上的讲授和前期的准备工作进行实地社会调查，并进行汇报。

1周

社会调查

课程目标3

合计

2周

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式，包括音视频调研材料、调研报告及现场汇报。音视频材料需采用mp4或avi格式，配以文字，声音清晰。调研报告以采用powerpoint格式，需反映出小组调研的全过程，并对调研事务中反应出的问题进行分析和研究，提出对策建议。现场汇报应依据调研报告进行，声音洪亮，对于调研有透彻的理解，时间适当。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试eq\o\ac(□,√)考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品eq\o\ac(□,√)项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

出勤

10%

考勤情况

课程目标1

课程目标2

讨论

15%

小组讨论中的参与情况及发挥的作用

课程目标2

课程目标3

表现

15%

回答问题及课堂表现

课程目标1

期末

考核

60%

音视频材料需采用mp4或avi格式，配以文字，声音清晰。

调研报告以采用powerpoint格式，需反映出小组调研的全过程，并对调研事务中反应出的问题进行分析和研究，提出对策建议。

现场汇报应依据调研报告进行，声音洪亮，对于调研有透彻的理解，时间适当。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

执笔人

审核人

教学院长

院长

发布日期

2019年6月2*日