Module 4 Unit 8 What are you doing Period 3（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册.docx

Module4Unit8WhatareyoudoingPeriod3（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是教科版（广州）英语四年级下册的第三课时，Module4Unit8Whatareyoudoing?。通过本节课的学习，学生将能够掌握现在进行时的用法，询问并回答他人正在做的事情，同时提高听、说、读、写的能力。

教学重点：

1.学会现在进行时的结构：主语+be动词+动词ing+其他。

2.能够正确运用现在进行时询问和回答他人正在做的事情。

3.掌握本节课的生词和短语，如：draw,read,write,listen,speak等。

教学难点：

1.正确运用现在进行时询问和回答他人正在做的事情。

2.能够听懂并运用现在进行时进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够运用现在进行时进行简单的交流，询问并回答他人正在做的事情，提高听、说、读、写的能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同人物在不同场景下的活动，培养对多元文化的认知和理解。

3.思维品质：学生能够通过观察、思考和交流，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和成果。

学情分析

本课时的教学对象为四年级学生，他们已经学习过之前模块中的基本语法和词汇知识，对英语学习有了一定的基础。在学习本课时，他们应能熟练运用一般现在时，并掌握一些基本句型。此外，学生应具备一定的听、说、读、写技能，能够进行简单的日常交流。

大部分学生在学习过程中表现出积极的态度和良好的学习习惯，他们乐于参与课堂活动，勇于表达自己的观点。然而，部分学生在英语学习中存在一定的困难，如语法知识掌握不扎实、词汇量不足等问题。此外，部分学生的听说能力相对较弱，这对他们的英语学习产生了影响。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们拓展思维，提高语言运用能力。对于基础薄弱的学生，应重点巩固基础知识，帮助他们建立自信，逐步提高学习兴趣。同时，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组活动中相互学习、共同进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学挂图、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的英语学习平台，如有必要。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习资源、电子词典等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、互动式教学法等。

5.教辅材料：教科书、练习册、单词卡片、故事书、动画视频等。

6.评价工具：课堂表现评价表、小组讨论评价表、作业评价表、口语测试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Whatareyoudoing?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在进行时的基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个正在进行的活动视频，引出“Whatareyoudoing?”的用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在进行时的结构和使用场合，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟不同的正在进行的活动，并在小组内用“Whatareyoudoing?”进行交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思