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国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》案例分析题题库及答

案（试卷号：2505）

必威体育精装版国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》案例分析题题库及答案（试卷号：

2505）

盗传必究一、案例分析题1.小米向老师抱怨说，连一把新的剪刀也没有了。老师听

了很奇怪，只有两个人在剪东西，还应该有3把新剪刀。她检查了小柜子，注意到小华那

里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的，老师把它们拿

了出来。当她移开小华的衣服后背口袋时，一把剪刀从衣服里掉出来了。

(1)请分析这一事件产生的可能原因；

(2)如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

答：(1)可能原因：A小华可能喜欢剪刀；

B小华可能用过后顺手放在自己的衣服袋里了；

C小华可能还不能很好区别处置集体的东西与自己的东西的不同方法。（能分析到两条

原因即可得5分，原因可不限这些，言之成理即可）；

(2)对事件的处理。参考方法A：冷处理一定时间，观察小华是出于何因发生这样的行

为偏误，如果是无意的，自己将剪刀放回去了，就不用再提起；

（给孩子提供自我学习的机会）；

B：如果小华确出于喜欢，想据为已有，也不要直接批评，耍用间接提醒的方式，让

他知道集体的东西不能一个人占有；

（既保护孩子的自尊心，也让孩子知道如何正确处置集体财产与个人财物的关系）；

C：间接提醒其他小朋友要及时将用过的东西归位（培养孩子的集体意识，预防同类

事件的发生）（事件处理要遵循教育性原则，处理方式既能体现老师的主导性，也能体现

孩子的主动性并让孩子有反,有学习；

对事件处理的原因分析合理即可得分。10分）

2.娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找

到了理由：“今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今

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天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。”c女孩只好认输：“好吧，我做小孩，

你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果B赢了，A很不服气，说：“我当外婆，反正外婆

是妈妈的妈妈。”请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力；

你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注

意的问题有哪些？答：学到了沟通与协商处理问题的能力。（3分）

角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的

社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。（4分）

使用角色扮演法应注意以下几点：(1)创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，

以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。(2)教师要尊重学前儿童选择角色、变化

角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童

自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。(3)由于学前儿童

好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角

色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。(4)角色扮演中，如果

需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。（8分）

3.小谦的爸爸是一个事业有成的商人，为了更好的照顾儿子，他为儿子请了两个保姆