综合性学习：回忆往事 （教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

综合性学习：回忆往事（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册的“综合性学习：回忆往事”。这部分内容要求学生通过回忆、访谈等形式，收集并整理自己的成长故事，激发学生对生活的观察和思考。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经学习了如何进行记叙文的写作，掌握了记叙文的要素和基本结构。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，从个人成长经历中选取素材，以记叙文的形式表达出来，实现理论与实践的结合。通过这一过程，学生不仅能够巩固记叙文写作技巧，还能提高对生活的感知能力和表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过回忆和表达个人成长经历，提升学生的文化传承与理解素养，增强对自身及他人成长背景的尊重与包容；锻炼学生的思维发展与提升素养，培养学生观察生活、思考问题、解决问题的能力；加强学生审美鉴赏与创造素养，激发学生对记叙文写作的兴趣，提高文学创作水平；以及强化学生的语言建构与运用素养，使学生在实践中熟练掌握并运用记叙文写作技巧，提升书面表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够运用记叙文写作技巧，生动、具体地表达个人成长经历；2.学生能够通过回忆和访谈，收集并整理有意义的成长故事。

难点：1.如何引导学生深入挖掘成长经历中的细节，使文章具有感染力；2.如何帮助学生克服写作过程中的难点，如构思、表达等。

解决办法及突破策略：针对重点，教师可通过提供写作框架、范文分析和现场指导等方式，帮助学生掌握记叙文写作技巧，鼓励学生多进行创作实践。对于难点，教师可采用以下策略：1.引导学生进行头脑风暴，激发思维，鼓励他们分享更多成长中的趣事和感悟；2.组织小组讨论，让学生互相提供建议，共同解决写作中的问题；3.教师针对学生写作中的共性问题进行针对性指导，如词汇、句子结构等，帮助学生突破表达障碍。通过以上方法，有效解决重点难点问题，提高学生的写作水平。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、班级管理系统、写作辅助工具

-硬件资源：投影仪、计算机、白板、学生个人电子设备

-课程平台：学校内部学习管理系统、在线作业提交系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、范文电子版、写作素材库

-教学手段：讲授、小组合作、讨论、写作实践、同伴评价、教师反馈指导

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校内部学习管理系统发布预习资料，包括课文电子版、预习PPT和预习问题。

设计预习问题：围绕“回忆往事”，设计问题如“你记忆中最深刻的一件事是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，并通过微信群进行提醒。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，了解记叙文的基本结构和写作技巧。

思考预习问题：学生尝试回忆并记录自己的成长故事，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将预习笔记或故事梗概提交至学习管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考，提前准备课堂讨论。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控，提高效率。

-作用与目的：

帮助学生初步了解记叙文写作技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对个人经历的感知。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过分享一个生动的成长故事，激发学生兴趣，引入本节课主题。

讲解知识点：详细讲解记叙文的写作技巧，如如何设置情节、描写细节等。

组织课堂活动：开展小组合作，让学生互相交流成长故事，并进行记叙文写作练习。

解答疑问：在学生写作过程中，提供个性化指导，解答写作中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考如何运用所学技巧表达自己的故事。

参与课堂活动：在小组内分享自己的故事，并合作完成一篇记叙文。

提问与讨论：针对写作过程中遇到的问题，积极提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和范文分析，帮助学生掌握记叙文写作技巧。

实践活动法：通过写作练习，让学生将理论知识应用于实践。

合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和思想碰撞。

-作用与目的：

帮助学生深入理解记叙文的写作技巧，并在实践中加以运用。

通过合作学习，培养学生的协作能力和提升写作水平。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生完成一篇完整的记叙文，并上传至在线作业提交系统。

提供拓展资源：向学生推荐相关书籍和在线资源，以供进一步学习和灵感启发。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体、有针对性的反馈。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所