6.2.2 从“北大荒”到“北大仓”我国最大的重工业基地 教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册.docx

6.2.2从“北大荒”到“北大仓”我国最大的重工业基地教学设计2023-2024学年人教版地理八年级下册

授课内容

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教材分析

标题：“6.2.2从‘北大荒’到‘北大仓’——我国最大的重工业基地教学设计”2023-2024学年人教版地理八年级下册

课程基本信息：

-学科：地理

-年级：八年级

-主要内容：东北地区的经济发展及重工业基地的形成

课程设计：

1.导入：通过图片展示“北大荒”和“北大仓”的变化，引发学生兴趣，引出本课主题。

2.知识讲解：

a.通过地图引导学生了解东北地区的位置和特点。

b.讲解东北地区的自然资源优势，如煤炭、铁矿、油田等。

c.分析重工业基地的形成原因及对经济发展的影响。

3.案例分析：以辽中南工业基地为例，让学生了解其发展历程、主要工业部门及对区域经济的贡献。

4.互动环节：学生分组讨论，探讨东北地区重工业发展对环境的影响，并提出合理的可持续发展建议。

5.总结：回顾本课重点内容，强调东北地区重工业基地在我国经济发展中的重要地位。

6.作业布置：要求学生结合课本内容，调查家乡的工业发展状况，下节课分享。

7.板书设计：

```

一、东北地区的经济发展

1.自然资源优势

2.重工业基地的形成

二、重工业基地的特点

1.发展历程

2.主要工业部门

3.对区域经济的贡献

三、可持续发展策略

1.环境影响

2.建议与措施

```

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.区域认知：通过地图和案例分析，帮助学生理解东北地区的地理位置、自然资源和经济发展特点，提高学生对区域地理环境的认知能力。

2.综合思维：引导学生从多角度分析重工业基地的形成和发展，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

3.地理实践：通过调查家乡工业发展状况，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的实践操作能力。

4.人地关系：使学生认识到重工业发展对环境的影响，引导学生树立可持续发展的观念，培养学生的人地协调与可持续发展的意识。

学情分析

针对八年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，具备一定的地图阅读和分析能力。然而，对于东北地区的重工业基地形成和发展的原因，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来深入理解。

在学习能力方面，学生们已经掌握了基本的地理知识，能够进行简单的地图分析和案例研究。然而，对于复杂的地理问题，他们可能需要更多的引导和实践来提高解决问题的能力。

在素质方面，学生们具备一定的思考和表达能力，能够就地理问题进行小组讨论并提出自己的观点。此外，他们的实践操作能力也较强，能够进行简单的实地调查和分析。

在学习行为习惯方面，学生们可能存在一定的差异。部分学生可能对地理学科较为感兴趣，学习积极性较高；而部分学生可能对地理学科兴趣不足，学习积极性较低。对于这部分学生，需要教师进行更多的激励和引导，以提高他们的学习兴趣和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地图、教科书、教学挂图、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版地理八年级下册教材、教学课件、案例分析资料等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、相关视频资料、电子书籍等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、地图阅读、实践活动等。

教学过程

课前准备：

-提前准备教材、课件、案例分析资料等教学资源。

-检查多媒体设备是否正常运行。

-安排学生预习本节课的内容，了解东北地区的经济发展及重工业基地的形成。

一、导入（5分钟）

-开场白：“同学们，我们上一节课学习了东北地区的自然资源，今天我们将继续探讨东北地区的经济发展，特别是我国最大的重工业基地——北大仓。让我们一起来看看从‘北大荒’到‘北大仓’的发展历程。”

-展示图片：“北大荒”和“北大仓”的对比图片，引发学生兴趣。

二、知识讲解（15分钟）

-步骤1：通过地图引导学生了解东北地区的位置和特点，强调东北地区的自然资源优势，如煤炭、铁矿、油田等。

-步骤2：讲解重工业基地的形成原因及对经济发展的影响，以辽中南工业基地为例，分析其发展历程、主要工业部门及对区域经济的贡献。

-步骤3：引导学生思考重工业发展对环境的影响，并提出合理的可持续发展建议。

三、案例分析（15分钟）

-学生分组讨论，分析东北地区重工业发展对环境的影响，并提出合理的可持续发展建议。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

四、互动环节（10分钟）

-学生展示预习成果，分享对东北地区经济发展的了解和看法。

-教师引导学生进行互动讨论，解答学生的疑问。

五、总结（5分钟）

-回顾本课重点内容，强调东北地区重工业基地在我国经济发展中的重要地位。

-强调重工业发展对环境的