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任务一幼儿教师资格面试用语技能训练
一、面试的概念面试只指特定的应试对象，在经过组织者精心设计的特定情景下，以测试者（考官）对被测试者（考生）的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生适应职位要求的基本素质和实际工作能力（包括知识、能力、经验、性格、价值观等有关素质）的人才测评方法。
（一）结构化问答（5分钟）考官组基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准和问题设置，测查考生所具备的幼儿教师工作相关的职业素养，包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通以及思维品质。二、面试的形式
（二）试讲（演示）（10分钟）考生按照所抽题目，进行能力的现场展示，展示内容主要包括弹唱、折纸、讲故事、儿歌、绘画等五个方面，舞蹈和游戏一般贯穿于这五部分当中。试讲分为三步曲，第一步是导入部分，第二步是活动的展开，第三步是活动的结束。二、面试的形式
（三）答辩（5分钟）幼儿教师资格面试中的答辩环节多结合之前的演示内容，有针对性地进行提问，进一步了解考生对专业知识的理解、掌握程度和认知理解。答辩的题型，从大的方面可以分为四类：教育评价与反思类；幼儿园专业知识类；幼儿园工作实践类和基础信息类。二、面试的形式
1.教育评价与反思类此类题型常围绕活动设计的“活动重点”、“活动目标”及活动表现中的“环节”，对于此次活动的“评价”、“反思”等方面加以考察，是答辩中最常见的一类题型，考察频率较高。答题时需要注意：（1）紧扣主题。（2）联系活动。
2.幼儿园专业知识类首先，针对熟悉的知识点。其次，针对陌生的知识点。
3.幼儿园工作实践类首先，要学会分析问题。其次，要解决问题。
4.基础信息类首先，明确动机。其次，注意答题技巧。
三、考生面试过程中存在的问题（一）审题不够严谨（二）教学活动设计能力欠缺容易出现的问题主要有：一是活动目的模糊不清且不具备针对性。二是活动导入比较平淡。三是封闭式提问比较多。
三、考生面试过程中存在的问题（三）基本功不够扎实包括幼儿教师必备的职业技能唱、弹、画、跳、说等，幼儿教师的语言表达能力和动手能力考生存在的主要问题有：一是弹唱技能弱。二是考生口语表达方面问题比较多。
四、面试的注意事项第一步，热络场面。第二步，强调成就。第三步，展现能力。第四步，表露兴趣。第五步，适时提问。第六步，表明贡献。第七步，简洁有序。
谢谢！
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