第3课+中古时期的欧洲+同步课时作业 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第3课中古时期的欧洲——高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时作业

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．10-11世纪，欧洲一些城市兴办了大学，其主要目的是()

A.发展资本主义 B.促进人文主义 C.巩固地方割据 D.培养人才

2．在世界史上，5~15世纪一般被称为“中古时期”。这一时期的西欧()

A.庄园是基本的农业经济组织 B.各国王权日趋衰弱

C.商品经济发展推动了教权的强化 D.城市自治导致地方割据

3．西欧封建制是一种以社会契约关系为基础，把权利的分配和土地的分配联系起来的等级责任制。随着土地所有权的分割，领主对农奴行使独立的政治统治权、司法审判权、征税权，并拥有自己的军事武装，实际上并不受国王或其代理人的管辖。由此可推知，西欧的这一现象()

A.易使政治上形成分裂割据的局面 B.推动民族国家兴起

C.不利于强化贵族阶层政治的权力 D.减少了封臣的义务

4．“罗斯受洗（基辅罗斯皈依东正教——基督教三大流派之一），不仅使基辅罗斯的文化教育得到了普及，而且促进了基辅罗斯在文字、绘画、建筑艺术等方面的发展。”这说明()

A.俄罗斯文化深受拜占庭文化影响 B.俄罗斯文化融合了多元文化

C.宗教成为俄罗斯君主专制的工具 D.东正教的中心转移到俄罗斯

5．《庄园敕令》是法兰克王国于公元8世纪末颁行的整顿王室领地经济的条例。敕令规定管家应该把庄园上的产品分为两类，一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、干酪等，还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡，准备各色蔬菜等。这反映出庄园()

A.生产规模很大 B.是独立的政治集团

C.自营程度很高 D.受国王的直接管理

6．在拜占庭帝国灭亡后，俄罗斯以“第三罗马”自居。俄罗斯的一位修道院院长曾在《启示录》中这样说道：“前两个罗马都已陷落，第三罗马依然牢固屹立，而且不会再有第四个罗马。”这一“自居”主要是因为()

A.俄罗斯深受罗马文化的影响 B.俄罗斯继承了罗马统治疆域

C.罗马帝国具有强大的生命力 D.俄罗斯与罗马帝国一样强大

7．16世纪，伊凡四世颁布新法典，改组机关，还实行“特辖领地制”，将全国划分为特辖区和普通区，特辖区主要包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世也因其严厉的手段，被称为“伊凡雷帝”。据此可知，伊凡四世的改革()

A.有利于莫斯科公国的兴起 B.促使俄国进入农奴制社会

C.巩固和强化了中央集权 D.促进了沙俄工商业的发展

8．某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是()

A.罗马帝国一分为二 B.都城改名为伊斯坦布尔

C.颁布第一部成文法 D.征服占领北非和意大利

9．中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”：此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园()

A.是自给自足的经济单位 B.催生了早期资本主义萌芽

C.具有一定基层自治色彩 D.存在严格的人身依附关系

10．英王爱德华三世通过颁发《1327年特许状》，向伦敦让渡了多项权力。同时，伦敦为爱德华三世提供的贷款常达到王室所获贷款总额的一半以上，伦敦的富商与自治市官吏在这时期成为了王室的财政官员。这说明()

A.特许状体现了君主专制的理念 B.城市自治激化了王权与教权的矛盾

C.城市成为王权强化的依靠力量 D.市民阶层的壮大催生君主立宪制度

11．11世纪的英王威廉一世及其继任者们酷爱狩猎，为保护动物以供狩猎而建立王室森林区，并推出《森林法》，国王猎物的法律地位甚至与人类等同。12世纪时王室森林区达到最大规模，约占国土的1/3。王室森林区的划定()

A.深受游牧民族文化影响 B.表明英国经济形态落后

C.反映了英国王权的强化 D.使法律具有较大随意性

二、材料题

12．某中学高一（2）班正在开展“中古时期的欧洲”主题探究活动，请你参与进来。

【制度建立】

材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在。

【乡村形式】

材料二

【城市兴起】

材料三随着西欧生产力的提高，手工