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关于城乡教学一体化共建工作的实施方案

为认真贯彻落实国家、省、市教育大会精神，进一步整合教

育教学资源，扩大优质资源共享，不断提升我县乡村学校教学水

平和育人质量，促进城乡义务教育学校优质均衡发展，结合我县

实际情况，特制订本方案。

一、指导思想

以党的二十大精神为指导，加快义务教育优质均衡发展和城

乡一体化，优化区域教育资源配置，以2023年8月28日《全国

基础教育教研工作会议》精神为契机，建立完善的基础教育协作

机制，围绕立德树人根本任务，优化资源布局，创新教学教研模

式，激活发展动能，缩小城乡、区域和校际差距，有序扩大南皮

县学校的优质教育资源覆盖面，着力解决“乡村弱”和“驻城挤”

问题，加快缩小乡村学校与城镇学校的教育教学差距，让人民群

众从教育改革发展中享有更多获得感，为我县教育高质量发展奠

定坚实基础。

二、工作目标

（一）通过城乡教学一体化共建，增强校际间教师教育教学

工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。

（二）通过城乡教学一体化共建，促进校际间教师教育理论

和教学水平的提高，树立教科研意识，强化教科研行为，争创科

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研型教师，打造科研型学校。

（三）通过城乡教学一体化共建，提高校际间学生的核心素

养，真正使学生学会自主、合作、探究。

（四）通过城乡教学一体化共建，缩小城乡、区域和校际差

距。

三、城乡教学一体化共建结对名单

县直各中小学校暂采取“一对一”方式，充分发挥学校优质

资源和现代信息技术优势，与农村中小学校形成教学一体化共同

体，共建名单如下：

城乡教学一体化共建学校名单

县直学校对接学校

第二中学潞灌中学

第三中学乌马营中学

第六中学寨子中学

实验小学冯家口镇齐屯子小学

迎宾小学寨子镇肖桥小学

育才小学刘八里镇侯庄小学

东兴小学王寺镇刘夫青小学

安顺小学南皮镇黄家洼小学

英才小学大浪淀乡于十拨小学

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四、主要措施

（一）聚焦教学科研，画出“同心圆”。

构建横向联动的教研工作机制，实施联合教研制度。县直学

校每学期每个大学科组织不少于二次“精准帮扶”活动。县直学

校教师与结对学校同学科教师每学期组织不少于1次同课异构、

同课同构等教学研讨活动（县直学校本校开展同课异构；结对学

校开展同课同构可以借用县直学校教师教学设计，先听后模），

具体人员、学科由双方学校统筹安排，参加活动的学科中学不少

于5科，小学不少于3科。县直学校骨干教师、学科带头人、学

科名师，每学期每人不少于一次送教下乡活动，充分发挥名师的

示范引领作用。扩大名师效应，引领教师共同成长。乡村学校要

定期安排教师到县直学