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期中考试成绩分析数学教学反思

考卷总体来说知识考查较为全面，双基考查仍是重点，在此根底上，综合性更加强，大局部题目难易适中，但也有个别题目较难，学生做起来比拟吃力。

从学生的情况来看，根底知识掌握比拟扎实，细心度不够。因为总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促，没有为其中专门耗时进展复习，成绩是很真实的，很常态的。详细情况

（1）习惯：

卷面较整洁，根本没有构画现象，对待数学考试的态度还是很好的。

数学学习习惯还没有完全养成——粗心，马虎，学生做完题后也没有细细的检查：不能认真读题，仔细审题，出现理错题意，甚至漏题的现象。

（2）知识：

根底知识的掌握、根本技能的形成较好。从卷面看学生数学根底知识的掌握和根本技能的形成还是较好地达成了目标。

综合运用知识的能力及正确理解较复杂题目意思的能力相对较弱。本次考题中出现了很多与生活实际相联系的例子，需要灵活地利用所学的知识，还有一些题在所不知识点多转了一个弯，甚至两三个弯，需要学生仔细理解题意，并灵活胜利所学的知识加以解决，这一局部学生的答题效果不佳，失分较重。

（3）潜能生问题上：

个别潜能生在老师的关注下，有了较大进步，例如郭树健同学在很多同学因为粗心而在计算上丢分的地方，他却大局部都做对了。但整体上，潜能生的问题还是很严峻的，各年级还是存在很多潜能生，学习习惯不好，根底不扎实，综合拓展应用自然也不好。

（1）习惯上还需加强，首先老师要在平时的工作中重视，做到及时提醒、稳固；其次还要想一些详细的方法落实加强，如对易错的知识以各种题型加以稳固应用，加强训练；如注重作业本与错题集的合理利用，等。尤其对于七年级学生来说，他们喜欢边讨论边做题，现在要自己做题，所以平时就要有意识地加强他们独立审题、理解题意，解决问题的习惯与能力。

（2）双基上面，最根本的计算能力还需加强，不要在最根底的地方失分，这是可以通过努力与加强解决的。

（3）对于开展题的重视程度还要加强。提高学生综合运用知识的能力。这是学校目前整体比拟薄弱的地方。首先是老师们要不断地继续学习教学理念，不仅要立足课本教学，还要从思想上认识到数学与生活的严密联系，激发学生的探索欲望，使知识的学习具有广度与深度，不为教而教。

（4）对于潜能生，不能放弃每一个同学，只要能到达他自己应有的水平并能有所提高就是很大的进步了。我们所能做的就是尽量多地关注他们，让他们也能体验到自己努力而有收获的喜悦。不能出现优者更新，差者更差的情况。

通过这次考试，不仅看到了学生的缺乏，更看出了自己平时教学中的缺乏。在今后的教学过程中会逐步改良，争取更好的成绩。