978-7-200-17010-8《信息技术项目化教程》参考教案20231221.docxVIP

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模块一新一代信息技术概述

标题：模块一新一代信息技术概述

学时

4

授课

班级

上课

时间

上课

地点

教学

目标

知识目标

1．了解课程定位、学习目标和课堂规则。

2．熟悉鼠标、键盘操作。掌握中英文输入的方法。

3．了解计算机系统的组成及工作过程，微机各主要部件的功能。

4．了解新一代信息技术。

能力目标

1．能用正确姿势和指法进行中、英文录入。

2．能辩识微型计算机各主要部件。

3．能说出新一代信息技术各主要代表技术的典型应用。

素质目标

1．培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2．培养团队协作精神，养成自主学习意识。

思政目标

培养学生科技强国的意识和文化自信的信念。

2．培养学生勇于担当、乐于奉献的高尚情操。

3．培养学生热爱祖国、勇于攀登的责任感和使命感。

教学重点

计算机系统的组成及工作过程，微机各主要部件的功能。

教学难点

计算机系统组成。

学情分析

学生思维较活跃，班干部的工作能力较强，大部分学生有一定基础，但有少数学生自控力较差，应进一步培养学生良好的学习习惯。

教学策略

课前，教师在职教云平台发布学习任务，在线开放课程《健康信息技术》同步推送学习资源。学生使用职教云平台手机端查看学习任务，并完成课前任务。

课中，采取理实一体化教学模式，通过真实的案例，利用职教云平台和多媒体教学手段，引导学生做中学、学中做。

课后，教师在职教云平台发布课后任务，学生在指定时间内完成任务并提交。教法：任务驱动教学法，直观演示教学法。

学法：自主探究法、实操练习法。

教学

资源

教学平台（环境）

线上学习资源

实体课堂教学资源

职教云平台

微信智慧课堂平台

1.视频：国家职业教育资源库子资源库课程《健康信息技术》、省级精品在线开放课程《信息技术与专业发展》

2.习题：全国一级等级考试模拟系统、信息技术试题库系统

1.教材：信息技术项目化教程（北京出版社）。

2.教学：“极域电子教室”教学平台。

【教学实施】

步骤一

自我介绍及机房上课要求

10分钟

第1次，学生找机房会花点时间，可能不能按时到达，所以要留迟到时间。

签到要求：机号—姓名。

1．要求学生按学号对应机号就座。

2．老师自我介绍：姓名、电话等。

3．强调上课时间，上课地点，不要迟到、早退，不要没有原因的请假。

4．强调机房上课环境要求。

5．学会使用“极域电子教室”软件。

（描述该教学环节的具体内容）

首先要求学生按学号对应机号就座，然后教学生如何使用“极域电子教室”软件签到，最后在学生同上演示如何提交作业给老师。

步骤二

课程引入

5分钟

老师提问：

你使用电脑的频率高吗？

你用电脑打字时用的是什么输入法？

平时用电脑做些什么？等

（描述该教学环节的具体内容）

老师询问学生平时使用电脑的情况，初步了解学生们掌握电脑的情况。学生随机回答、讨论式回答、跟风式回答。

步骤三

课程整体介绍

15分钟

让学生对计算机应用基础这门课程形成整体认识。

模块一：认识计算机4节课

模块二：网络资源获取与管理4节课

模块三：提升信息素养与社会责任4节课

模块四：利用WPS文字处理文档20节课

模块五：利用WPS表格处理电子表格20节课

模块六：利用WPS演示制作演示文稿8节课

复习：复习、考试4节课

（描述该教学环节的具体内容）

向学生简要介绍《信息技术》课程本学期的教学内容，展示每个模块要完成任务的最后效果。老师的教学方式、方法，该课程的考核方式等，让学生对《信息技术》课程有整体初步认识。

步骤四

模底

15分钟

第1次保存并提交任务，会有点问题，很正常的现象。

老师随时检查学生上交任务。

老师巡回观察学生打字姿势和指法，针对不同学生，不同情况，随时指出问题。

1．利用打字高手对学生掌握键盘的情况进行模底。

2．保存打字结果。

3．上交打字结果发送至老师的电脑。

老师讲解“文录打字高手”软件的使用方法，同时对键盘和鼠标的使用稍作讲解，指出正确的打字姿势。

学生先利用文录打字高手进行指法训练，并保存指法训练成绩。然后老师用一个学生的作业展示并讲解如何将“机号-姓名-打字练习”这个文件按要求的“文件名”保存至“我的电脑”里的“本地磁盘F：”根目录下“XX班级”文件夹下的“自己姓名”文件夹下的“日期”文件夹中，并将打字练习结果上交至老师的电脑。

步骤五

了解新一代信息技术

20分钟

1．简单介绍大数据、物联网、人工智能等相关知识。

老师从外卖点餐、智能停车场、家用扫地机等学生生活中常见的现象入手，引入新一代信息技术在生产生活中的普遍应用，引起兴趣。再播放相关视频，加深了解。

学生讨论，举例，生活中还有哪些相关应用。

步骤六

介绍系统