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苏教版小学一年级下册数学教案【3篇】

教学目标：

1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。

2、初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次，会比拟它们的大

小。

3、初步把握100以内数的组成。

教学重点：

初步正确地数、读、写100以内的数，特殊留意过九的数。

教学难点：

初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次。

教具预备：

计数器、数字卡片

教学过程：

（一）复习：

1、复习数位表：

“从右边起，第一位是什么位？其次位呢？第三位呢？（个、十、）

对！

“那么怎么样用计数器表示11?”（指名答复，说一说数位表示的意

思）

（二）导入：

“刚刚表示的数都是20以内的数，假如是20以上的数又应当怎样表

示呢？谁知道24这样用计数器表示？”

说一说数的组成。

（学生争论，教师指名答复）

写作：24读作：二十四)

（三）新课：

1、想一想应当怎么样用计数器表示42?（指名答复）

想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。

写作：42读作：四十二

2、(1)教师拨珠子：十位4颗，个位3颗

“请问珠子表示的数是多少？”（指名答复）

板书：写作：43

全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”

读作：四十三

3、练习稳固：

（1）接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九

的数：39，49，59，69，79，89，99.

（2）教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。

（3）同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写

数和读数都要写出来。每人说3个数。

（4）稳固练习

1、个位是7，十位是4，这个数是()。

2、65的6在（)位上，表示（），5在（）位上，表示(）。

3、一个两位数，从右边起第一位是7，其次位是2，这个数是()。

（四)小结：今日我们学习了100以内的读数和写数。(板书：读数、

写数）其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都

娴熟把握了100以内数的读写呢？好我们现在来做练习。

苏教版小学一年级下册数学教案篇二

教学目的

1、熟悉14个生字，熟悉1个偏旁，学会写“巾”字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、观看自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的

便利。

4、学习在生活中主动识字。

教学预备

1、课件

2、生字卡片

教学过程

一、逛商场

师：同学们，这么精神，教师忍不住想领你们去一个地方，想知道什

么地方吗？

生：想！

师：（点击出示拼音）谁来拼？

生：我来拼（生拼读）。

师：拼得怎样？

生：拼得很好。拼准了平舌音。

生：还读准了翘舌音和后鼻音呢！（师点击出示“z、sh、ch”）

师：对，拼得真好。真是个拼音小能手，来我们请他当我们的小教师

带我们拼读。

生：跟我读：zìxuǎnshānɡchǎnɡ全班跟读。

师：小教师带读的真好。教师想领你们去的是这个地方吗？我们看看

（点击出示“自选商场”）。

师：来，读一遍！

生：全班读。

师：同学们真棒！（点击出示红色字“商场”）诶，以前见过这两个字

吗？

生：见过。

师：会读吗？

生：会！

师：谁来读？

生：商场。

师：你是怎样熟悉这两个字的？

生：和妈妈去商场里买东西，妈妈告知我，我就熟悉了。

生：我也熟悉这两个字，我也是在商场里熟悉的。

师：你呢？

生：看书拼拼音熟悉的。

生：去商场熟悉的。

师：你们真是个生活中的有心人，在逛商场时还留意牌子认字，请全

班同学向你们学习，做个生活中的有心人。