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广东省普通高中学科教学水平评估指标详述(1)--第1页
一、广东省普通高中学科教学水平评估指标
1.广东省普通高中语文教学水平评估指标
本指标体系包括4个一级指标领域,11个二级指标项目,50个要素。
一级指标二级指标权重
1.1教学理念
1.教学管理10
1.2教学计划
2.1教学人员
2.教学保障10
2.2教学条件
3.1教学常规
3.2教学研究
3.教学过程60
3.3教学评价
3.4教学资源
4.1课程达标
4.教学效果4.2学业水平20
4.3充分发展
说明:
1.评估结论为:“优秀”、“合格”和“不合格”三种。
2.本方案二级指标共11项,总分值100分,最小单位为1分;得分达到85分为“优秀”;达到60分以上为“合格”;得分在60分以下为“不合格”。
广东省普通高中学科教学水平评估指标详述(1)--第1页
广东省普通高中学科教学水平评估指标详述(1)--第2页
广东省普通高中语文教学水平评估指标
得分
一级二级
指标指标评估标准分值评分操作方法自他备查材料
评评
①体现《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中语文课程标准(实①能够体现语文教学理
③要素2分,其余
验)》要求。实施素质教育,体现创新教育,具备先进的语文教学理念。各要素1分。念的有关材料。
1.1
②坚持启发式教学。②新理念体现为具体的
教
③面向全体学生,因材施教。教学言行。
学5
④体现语文工具性与人文性的统一;重视学生实践能力培养和个性发展。③三维目标落实在具体
理
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