2024小学语文新教材教学：《入学单元：我爱学语文》教学设计 .pdfVIP

2024小学语文新教材教学:《入学单元:我爰学语文》教学设计

入学单元主题为“我是小学生啦，整体设计，分为三个任务，本课为

任务二，分两课时。单元任务架如下：

、

活一:识中国

前两课的整合•强调爱国主义教育

（任务一我是中国人我爱祖日活劫二:认识软们的民冻民族自信

活动三：走语美丽的祖国

活动一:听入学故事,抑“小学生・

活动二:学唱（上学歌）.游戒谟儿歌

俭］入学适应

任务二我是小学生活动三:认识毛师向学和谭程衰

我是小学生啦活动四：亲奈我的校园，完成寻宝地图J

活动一：学才谟书”与“写字“

.任务三我爱学语文）《

活动二:图书馆里听逮故，学科学司谁备

活动三：认识语文•和书本做朋友

活动一：学习读书、写字

一、谈话说“语文

小朋友们，现在我们又要上一一什么课？（语文课）

语文课上，虽然我们还没有学习写字，但老师写字的时候，小眼睛要

看着黑板，看老师是怎样一笔一画把每个汉字写出来的。

板书：语文。（齐读）

二、初学“读书”

1.观察课本插图，说一说。

打开课本第5页。画面上有什么人？他们在干什么？

预设：画面中的小朋友已经是小学生了，他们在“读书〃写字〃。

对，小学生要学习读书“写字”了。你能和书上的小姑娘一样，做好

正确的读书姿势吗？我们一边拿好语文书，一边听老师读《读书歌》。

2.学习“读书〃姿势。

(1)边读儿歌，边做好正确的读书姿势。

身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。

(2)纠正姿势：身体坐正了吗，两脚放平没有？(有的孩子拿书的

角度不对，根据具体情况示范、纠正)

(3)我们一起来坚持5秒，1、2、3

小朋友们都坐好了，我们准备读书啦，一起来读《读书歌》。

身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。

3.课堂互动：你喜欢哪个小朋友的读书姿势？(看图辨一辨)

4.奖励读绘本故事《我喜欢书》。师出示，讲读故事，生听。

5.你们喜欢书吗？说一说：你读过什么书？

学生自由说，师结合学生读过的书评价，激发读书期待。

三、学习“写字姿势

1.观察图片，学习正确的写字姿势。

(1)引导观察：写字时要用什么样的姿势呢？

预设：写字时，要坐直。两只手要平放在桌上。左手按住本子，右手

执笔。

2.诵读儿歌练习写字姿势。

写字歌

背要挺，字看清。

头摆正，肩放平。

手离笔尖一寸，

胸离桌子一拳，

眼离桌面一尺。

补充：一寸是有多长呢？大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。

我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个

小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。

3.用“头正、身直、臂开、足安〃的口令，调整姿势。

我来说，你来做

4.下面谁写字的姿势正确？(看图辨一辨)

四、认识铅笔，学习“笔”姿势

“写好中国字，做好中国人，只有用心才能将中国字，一笔一划写端

正。请看人”这个字的图片，你有什么感受？

交流：一撇一捺很舒展、美观。

师：你们想不想写出这样漂亮的字？先跟老师学一学握笔吧！

1认.识铅笔

(1)老师这里有一袋铅笔，我们撕开