国开电大幼儿园课程与活动设计形考作业三参考答案.pdf

国开电大幼儿园课程与活动设计形考作业三参考答案--第1页

题目1.名词解释1.幼儿园教育活动目标

【答案】：

幼儿园教育活动目标是幼儿园课程目标的下位目标，是对幼儿园教育活动预期结果的期盼。

题目2.名词解释2.行为目标

【答案】：

行为目标，是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教

育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

题目3.名词解释3.生成性目标

【答案】：

生成性目标，指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基

本的特征是过程性。

题目4.名词解释4.表现性目标

【答案】：

表现性目标，指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，追求的不是儿童反应

的同质性，而是反应的多元性。

题目5.名词解释5.幼儿园教育活动内容

【答案】：

幼儿园教育活动内容是根据幼儿园教育活动目标，为幼儿有目的地选择的各种有益的学习经

验。

题目6.名词解释6.幼儿园教育活动组织与实施

【答案】：

幼儿园教育活动的组织与实施是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。

具体策略可包括环境的创设、材料的提供和活动的过程与指导等方面。

题目7.名词解释7.幼儿园教育活动评价

【答案】：

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国开电大幼儿园课程与活动设计形考作业三参考答案--第2页

幼儿园教育活动评价是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统

全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价

值和效益的过程。

题目8.简答题1.幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种？

【答案】：

答：幼儿园教育活动目标的取向，反映了该教育活动的基本价值取向和性质，也表明了作为

组成幼儿园课程的一个要素，该教育活动在课程中起到的具体作用。

幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向，较为常见的取向有以下三种：

1）行为目标：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是

在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。

2）生成性目标：指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标

最基本的特征是过程性。

3）表现性目标：指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，追求的不是儿童

反应的同质性，而是反应的多元性。

题目9.简答题2.幼儿园教育活动组织与实施的作用是什么？

【答案】：

幼儿园教育活动的组织与实施是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。

具体策略可包括环境的创设、材料的提供和活动的过程与指导等方面。幼儿园教育活动的组

织与实施是实现预期的教育活动目标的基本途径，是幼儿园教育活动设计中的核心环节和实

质性阶段。

题目10.简答题3.请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。

【答案】：

答：幼儿园教育活动内容内容选择与组织的原理:

1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的趋向。随着活动在结构化程度上的

提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变，随着活动在结构化程度上的降低而逐

渐地由固定不变转为可变。2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构教育活

动选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教

育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计

者应从幼儿而非设计者自身出发，尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴