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大班9的分解与组成教案反思

【原创实用版4篇】

目录（篇1）

1.引言

2.分解与组成的概念和意义

3.大班的9的分解与组成教案

4.反思和总结

正文（篇1）

一、引言

大班9的分解与组成教案反思是指针对大班教学中关于9的分解与组

成的教学方法、过程、效果等方面进行反思和总结。在本篇教案中，我们

将探讨如何将大班教学与分解与组成有机结合，以提高学生的理解和应用

能力。

二、分解与组成的概念和意义

分解与组成是数学中的重要概念，指将一个数拆分成若干个部分，使

得每个部分都具有特定的性质或关系。在幼儿园阶段，孩子们已经掌握了

1-9的分解与组成，但对于大班的学生来说，这些知识已经具有一定的难

度。因此，我们需要通过教案的设计和实施，帮助学生更好地理解和掌握

这些知识。

三、大班的9的分解与组成教案

1.教学目标：掌握9的分解与组成，能够正确地计算9的拆分和组合。

2.教学重点：理解9的分解与组成的概念，掌握9的分解与组成的规

律。

3.教学难点：能够灵活运用9的分解与组成解决实际问题。

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4.教学过程：

（1）引入：通过游戏或故事的方式，引导学生进入主题。

（2）讲解：通过讲解和演示的方式，让学生理解9的分解与组成的

概念和规律。

（3）练习：通过练习题的方式，让学生进行实践操作，加深对知识

的理解。

（4）总结：通过总结的方式，让学生回顾所学知识，加深印象。

四、反思和总结

1.反思：教案实施过程中，有哪些成功和不足之处？如何改进和提高

教学质量？

2.总结：通过本篇教案的实施，学生掌握了9的分解与组成的知识，

能够正确地计算9的拆分和组合。同时，在教学过程中也存在一些不足之

处，如练习题的设计不够丰富和多样化，需要进一步完善和提高。总之，

大班的9的分解与组成教案反思对于提高教学质量和学生能力具有重要

意义。通过教案的设计和实施，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，

提高他们的应用能力。

目录（篇2）

1.引言

-介绍大班的分解与组成的教学目标

2.分解9的方法

-展示分解9的多种方法

-探讨分解9的方法对计算9的乘法式的影响

3.组成9的方法

-展示组成9的多种方法

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-探讨组成9的方法对计算9的除法式的影响

4.反思

-总结教学方法和效果

-探讨教学中需要注意的问题

正文（篇2）

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