人教版科学四年级下册全册课件【全套】.pptVIP

人教版(科学)四年级（下册)全册课件[精品]

第一单元电

温馨提示小心纸屑，别撒了!

生活中的静电现象随处可见

温馨提示1.用羊毛制品将充气气球多摩擦几下。2.讨论并填写实验报告单。

实验报告单实验内容我看到的实验现象1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再用这个气球的磨擦面靠近头发，观察有什么现象发生。2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互靠近，观察有什么现象发生。结论相互吸引相互排斥两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。??

通过实验,我们发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况:十十十一一一

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:1、要有动力，也就是电源；2、要有电路—电流只有在电路中才能流动。

电路电源用电器导线电器元件

1、查找有关静电的资料。2、继续用实验研究静电现象。拓展、延伸

2.点亮小灯泡

复习让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是电源;二是电路;

生活中最常见的借助电源、电路来来正常工作的电器是什么？电灯

第二课点亮小灯泡

请你画出印象中的小灯泡

小灯泡的构造玻璃泡灯丝金属架连接点

点亮小灯泡需要的材料

观察电线和电池的结构电线由金属内心和塑料外皮组成金属是导电的，塑料是绝缘的。电池：一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。

让我们来动手实验有几种点亮小灯泡的方法

让小灯泡发光

让小灯泡发光导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。小灯泡亮。

让小灯泡发光导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触，小灯泡亮。

小灯泡发光时，连接方法的相同点两极连两点，形成一个通路，既完整的电路。

让小灯泡发光导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。小灯泡不亮。断路。

让小灯泡发光导线连接电池铜帽和底部的锌壳,小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。不亮。短路。

短路当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。

短路与断路的相同点与不同点不同点1：短路是指正负极直接相连形成一个回路,有电流通过

断路是指正负极之间的线路断开,没有电流通过不同点2:短路将致使系统烧毁,而断路只是造成系统的暂时无法使用.相同点:最终系统都无法工作,系统消耗的功率均为零,电阻近似认为0.

电的小常识发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足经引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！

3.简单电路

连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。

用手按着来点亮小灯泡……一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！小灯座电池盒给大家介绍两个好工具

小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。(1)安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?

让小灯泡亮起来实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2实物连接图简单电路图

闭合的开关断开的开关电池电铃灯泡常用电路元件的电路符号

怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?

画电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）

让更多的小灯泡亮起来实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4实验提示：1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。

让更多的小灯泡亮起来串联并联你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。

1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？拓展活动

第一单元电4.电路出故障了

电路检测器检测头检测头

思考讨论：怎样用电路检测器检测一个有故障的电路?

用检测器检测一个电路有无故障的过程1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。3.重复检测一下（重复步骤1、2）

实验时小组要分工合作,轻声讨论。边实验边记录。温馨提示:把检测出的故障元件放在1号袋中。在材料盒里换取好元件,最终使故