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人音版小学一年级上册音乐教案

教学内容：

1、学唱并表演《草原就是我的家》。

2、编创与活动。

教学目标：

1、通过本课的学习，让学生感受蒙古族民歌的特点，能用秀丽、亲

切的声音演唱歌曲。

2、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，把握蒙古舞的根

本动作。

3、引导学生相互合作，制造性地参与音乐表演实践活动，感受集体

创作带来的乐趣，激发学生民族情感增进民族团结。

教学重难点：

1、让学生感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》。

2、创编表演歌曲。

教学预备：多媒体、电子琴、木鱼、三角铁

教学过程：

一、激发兴趣

1、组织教学。小朋友们好!欢送来到音乐课堂，我们的音乐口号是：

音乐课堂，欢快多多，Yes!

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2、律动。让我们随着音乐动起来吧!

(播放音乐)

师：请小朋友们轻轻地站起来。

二、赏识草原美景

1、小朋友们表演得真棒!还想表演的更好吗?

生：想

师：今日，我们一起到宽阔的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!

咱们就去大草原看看吧。

(播放草原风景)

2、小朋友们告知大家你看到了什么?用你美的语言描绘。

生：我看到了成群的羊、牛、马

师：你看到了这些得意的动物，还有同学看到了哪些?

生：我还看到了秀丽宽阔的草原。

师：听了你的话我觉得草原太美了。

三、学动作与节奏

草原的风光是秀丽迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他们宠爱骑

马、摔跤、射箭。(播放三大活动图片)

1、蒙古人是最宠爱骑马的，(播放骑马图片)谁能用动作来表演骑马。

(你的动作真好看大家来学着他做动做;/懂得赏识别人表演的孩子是最聪

明的;/还有同学们比他表演的更精彩的吗?/不好看那你来表演)谁来给他

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的动作配上马蹄声。(配得真棒呀!)哦!教师听出来了原来骑马的节奏是

(播放课件：节奏)大家一起来拍。

2、(播放摔跤图片)(生：摔跤)现在教师表演动作，大家看看哪个动

作更象蒙古人在摔跤。(生：其次个动作)由于其次个动作比第一个动作更

威猛。好!咱们一起来当一回威猛的蒙古人吧!小朋友们起立，咱们一起来

表演摔跤动作。小朋友们表演的真精彩!请坐。假设把嘿音换成哒音，你

会有什么觉察呢?咱们来演一演。(播放课件：节奏)这就是摔跤的节奏。

大家一起来拍。

3、(播放射箭图片)(生：射箭)好!我们一起表演吧，跟着教师来，这

就是弓，这就是箭，嗖0嗖0。射箭的节奏是X0X0(播放课件：节奏)。

四、学习歌曲

小朋友们的动作真秀丽、真大方，都能体验生活创编节奏了，真了不

起。蒙古人宠爱骑马、摔跤、射箭更宠爱唱歌跳舞。今日，我们一起来学

习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》(播放歌谱)

1、倾听歌曲

我们一起倾听歌曲，教师伴舞。小朋友们歌曲好听吗?(生：倾听)教

师的动作美不美?那就来点掌声鼓舞教师吧!

2、朗读歌词

现在我们一起来学习歌词，请小朋友们跟教师读歌词。

3、教师范唱

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小朋友们读得真有感情，现在请听教师弹唱歌曲