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写字书检查情况总结
三至六班级写字书检查状况总结
3月23日，主抓教学的校领导对三至六班级写字书的完成状况进行了普查，重点检查了同学书写质量、写字进度和老师批阅方面。对各班整体书写状况进行等级评价，同时选出第一批书写过关的同学,公布名单，以鼓舞这些同学再度仔细书写，也督促没过关的同学以这些同学为榜样，抓紧练字，争取尽早过关。学期末争取达到人人过关。
现对检查状况总结如下：
各班级共同亮点：
1、多数同学将写字书包上书皮，保管好。各班主任都能按教学进度支配书写作业，老师批阅准时，进行等级评价，写清批阅日期。
2、多数同学书写仔细，写字渐渐进步。
个别班亮点：六3班批阅非常认真，用花圈出写得好的字，用线画出写得好的词语、句子，给出等级评价的同时又为写字仔细的同学画上笑脸，有时还写出激励或指导语。五1班间或也有激励语。六2班老师指导细致，十几名同学写字特殊美丽，有笔锋，像三班级老师评价的〃像刻得一样〃。三4班老师、邸欣老师多用〃小苹果〃嘉奖同学，激发同学写字爱好，两班书写规范的同学分别达到31本和37本，是本班级书写好的班级，三4班老师、四5班老师急躁细致地指导同学书写，全班同学写字都很仔细，是三、四班级书写过关率最高的。
不足与建议:
1、写字书在学习了生字基础上，在老师的书写指导下进行，不提
前完成，不能应付了事。
2、三班级的聚集〃、蜻蜓〃增加〃等字书写错多，主要是多笔少笔现象多，蜻字应是月字底。四班级的“曲折〃、臀〃、稍〃、驶〃等字的书写出错较多，有的老师没有发觉，望老师认真批阅，准时订正同学错字，发觉错字圈出，让同学在右侧或下侧空白处修改，以加深正确书写印象。
3、四班级以上都用碳素笔或钢笔书写。三班级用铅笔书写。
4、准时进行个别指导。对写字比较仔细，只是个别笔画不到位致使书写不规范的同学要个别订正；对态度不仔细的同学加强教育，提高熟悉；对写字水平低的同学急躁指导。
20xx年3月21日
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