必威体育精装版部编版小学语文六年级下册 综合性学习难忘的小学生活 教案设计.pdfVIP

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综合性学习：难忘小学生活

制订“难忘小学生活”活动计划

活动目标

1.通过阅读活动材料，明确本次综合性学习的要求，明确综合性学习的特点，

有序开展综合性专题学习。

2.通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动参与活动，通过独立或

合作学习，较好地完成任务。

3.通过整体把握本次活动两大板块之间的联系，培养学生的合作精神及组

织、策划、协调、实施的能力。

4.回忆小学生活的点点滴滴，搜集与成长相关的习作、书法、美术作品，老

师和同学的寄语、祝福，获奖证书、奖牌、照片等成长资料，加工处理，提炼精

华，制作成长纪念册，培养学生搜集、整理信息的能力。

5.通过多种形式的活动，懂得成长需要自己的努力，更离不开学校的关怀、

老师的教导和同学的帮助，表达出对母校、对老师、对同学的依依不舍的感情，

并立下美好的志向。

活动内容

1.回忆小学六年的生活，记录值得细细回味的点点滴滴，激发对小学生活的

留恋之情。

2.围绕“难忘小学生活”这个主题，搜集相关的作品、照片、寄语等，开展

丰富多彩的活动，展示六年小学生活的精彩瞬间，唤起对母校、老师、同学的感

恩之情。

3.展示活动成果，以联欢会的形式汇报这次综合性学习的收获，激发学生对

小学生活的依依惜别之情。

活动形式

1.搜集资料。

2.召开分享难忘回忆交流会。

3.开展活动，制作成长纪念册、写赠言、写策划书等。

4.举办毕业联欢会，采用丰富多彩的形式，向母校、老师、同学告别。

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教学重难点：1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美好情感。

2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。

3.培养学生沟通、交流的能力，增强团队合作意识。

课时安排

1课时。

活动过程

第一阶段：结合材料内容制订活动计划，明确任务。

1.学生自愿组成学习小组，便于交流。

2.讨论确定研究的专题和活动的具体目标。

3.小组内明确分工，各司其职。(如确定小组负责人组织协调、专人整理讨

论意见、专人记录讨论结果等)

4.制订完整的活动计划，选择合理的汇报形式，如举办毕业联欢会。

第二阶段：阅读、搜集相关材料，回忆往事。

1.阅读教材中的“阅读材料”，读后小组内交流感受，激发学生对母校、老

师、同学的依恋、感恩之情。

2.收集不同年级时最有意义的照片，完成时间轴的填写。借助时间轴来回忆

自己六年的小学生活，记录下最难忘的人或事。

3.召开交流会，畅谈成长故事，在全班分享自己小学生活的难忘回忆。

第三阶段：收集、筛选成长资料，制作成长纪念册。

1.收集、筛选成长资料。选出最能反映小学生活的有代表性的资料。(如照

片、作品、证书、奖牌等)

2.根据需要给收集的资料分类。确定以什么样的形式呈现。

3.编排成长纪念册。

第四阶段：依依不舍话惜别，写书信、毕业赠言。

1.自读“阅读材料”中的《给老师的一封信》