七年级数学上册教学课件《有理数的乘法（第2课时）》.pptxVIP

1.4有理数的乘除法

1.4.1有理数的乘法（第2课时）;问题：1.有理数的乘法法则是什么？

2.如何进行多个有理数的乘法运算？

3.小学时候大家学过乘法的哪些运算律？;素养目标;第一组：;5×(–4)＝;1.第一组式子中数的范围是________;

2.第二组式子中数的范围是________;

3.比较第一组和第二组中的算式,可以发现

________________________________.;两个数相乘，交换两个因数的位置，积相等.;一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.;

根据分配律可以推出：

一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加.

;例1计算：(–85)×(–25)×(–4);=[–8×(–0.125)]×[(–12)×(–)]×(–0.1);例2用两种方法计算;解：（1）原式=

=

（2）原式=

=

=-22

;提示：把拆分成.;1.已知两个有理数a，b，如果ab＜0且a+b＞0，那么（）

A．a＞0，b＞0 B．a＜0，b＞0

C．a、b同号 D．a、b异号，且正数的绝对值较大;;;1.计算(–2)×(3–)，用乘法分配律计算过程正确的是（）

A.(–2)×3+(–2)×(–);2.如果有三个数的积为正数，那么三个数中负数的个数是（）

A.1 B.0或2 C.3 D.1或3

3.有理数a,b,c满足a+b+c0，且abc0，则在a,b,c中，正数的个数（）

A.0 B.1 C.2 D.3

;;现定义两种运算：“”“?”，对于任意两个整数a，b，ab＝a＋b–1，a?b＝a×b–1，计算：

(1)(68)(3?5)；

(2)[4?(–2)]?[(–5)(–3)]．;乘法

运算律;课后作业