Unit 2 We have Art in the art room. (教学设计)-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册.docx

Unit 2 We have Art in the art room. (教学设计)-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit2WehaveArtintheartroom.(教学设计)-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册Unit2WehaveArtintheartroom.

2.教学年级和班级:五年级二班

3.授课时间:2023年5月15日,星期一上午第二节课

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2WehaveArtintheartroom.,学生能够掌握关于学科名称的词汇,如Art、Music、PE等,并能运用句型Wehave...in...来描述学校里的场所和课程。同时,通过讨论自己喜欢的科目和原因,学生能够培养自己的思维品质,提高语言表达能力,增强文化意识,从而提高英语学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握关于学科名称的词汇,如Art、Music、PE等,以及能够运用句型Wehave...in...来描述学校里的场所和课程。此外,通过讨论自己喜欢的科目和原因,学生能够培养自己的思维品质,提高语言表达能力,增强文化意识。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对学科名称词汇的掌握和运用,以及运用句型Wehave...in...来描述学校里的场所和课程。特别是对于一些学科名称的词汇,如Art、Music、PE等,学生可能比较陌生,需要通过具体的例子和情境来进行讲解和练习。此外,学生可能在表达自己喜欢的科目和原因时,遇到词汇和语法方面的困难,需要教师进行针对性的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有湘鲁版英语五年级下册教材,以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料:准备与本节课内容相关的图片、图表等多媒体资源,如学校场所的图片、学科名称的词汇卡片等,以帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区,以便学生能够在小组内进行讨论和互动。同时,留出足够的空间供学生进行句型练习和角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对学校场所和课程的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道学校里的不同场所和课程吗?它们分别在哪儿?”

展示一些关于学校场所和课程的图片或视频片段,让学生初步感受学校生活的丰富性。

简短介绍学校场所和课程的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.学校场所和课程基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解学校场所和课程的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解学校场所和课程的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校场所和课程的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校场所和课程案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解学校场所和课程的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的学校场所和课程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校场所和课程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用学校场所和课程解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与学校场所和课程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对学校场所和课程的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调学校场所和课程的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括学校场所和课程的基本概念、案例分析等。

强调学校场所和课程在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用学校场所和课程。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于学校场所和课程的短文或报告,以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)学科知识资料:提供关于艺术、音乐、体育等学科的简要历史和发展趋势资料,帮助学生了解各学科的背景和重要性。

(2)学校场所和课程相关视频:为学生提供一些关于学校场所和课程的视频资源,如校园导览视频、各学科课堂教学实

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档