Unit 2 Exploring English Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit2ExploringEnglishDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自外研版（2019）必修第一册的Unit2ExploringEnglishDevelopingideas。本单元的主题是探索英语，发展思想。主要内容包括：

1.学习如何通过细节描写来丰富故事情节。

2.练习使用不同的句式和词汇来表达观点和情感。

3.培养学生的批判性思维和创造性思维。

本节课的教学目标是让学生通过学习本单元的内容，能够运用所学的知识和技能，进行英语写作和口语表达，并且能够灵活运用不同的句式和词汇来表达自己的观点和情感。同时，通过学习本单元的内容，也能够培养学生的批判性思维和创造性思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科核心素养的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本单元的内容，学生将能够：

1.提升英语语言能力，包括听、说、读、写四个方面，能够运用所学的知识和技能进行英语写作和口语表达。

2.增强文化意识，了解和尊重不同文化背景下的观点和表达方式，提高跨文化交际的能力。

3.培养批判性思维和创造性思维，能够独立思考、分析问题，并提出创新的解决方案。

4.掌握有效的学习策略，学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语听说读写活动。此外，学生还掌握了一些基本的写作技巧和词汇积累方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语写作和口语表达感兴趣，希望能够通过英语学习来提高自己的写作和口语能力。学生在语言学习方面具有一定的天赋和能力，善于通过听、说、读、写等多种方式来学习和掌握知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit2ExploringEnglishDevelopingideas的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何通过细节描写来丰富故事情节，如何使用不同的句式和词汇来表达观点和情感，如何培养批判性思维和创造性思维等。此外，学生可能对一些英语词汇和表达方式不太熟悉，需要教师给予适当的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

-任务驱动法：通过完成具体的写作任务，引导学生主动探索和运用所学知识，培养学生的写作能力和思维能力。

-反馈式教学法：通过学生的写作和口语表达，教师及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并进行改进。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源和交互工具，方便学生自主学习和合作学习。

-语伴互助学习：通过与母语为英语的语伴进行交流和互动，提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习外研版（2019）必修第一册的Unit2ExploringEnglishDevelopingideas。在这个单元里，我们将探索英语，发展我们的思想。首先，让我们来了解一下本节课的学习目标：通过学习本单元的内容，我们希望能够运用所学的知识和技能进行英语写作和口语表达，并且能够灵活运用不同的句式和词汇来表达自己的观点和情感。同时，我们也将培养我们的批判性思维和创造性思维。

2.课堂活动1：阅读理解（15分钟）

现在，让我们开始本节课的学习吧！首先，我们来阅读一下本节课的课文。请同学们打开课本，阅读课文内容，并尝试回答以下问题：

-Whatisthemainideaofthispassage?

-Canyousummarizethekeypointsofthepassage?

-Whatexamplesdoestheauthorusetosupportthemainidea?

请同学们阅读课文，并在阅读过程中思考这些问题。阅读完毕后，我们来一起讨论和分享你们的答案。

3.课堂活动2：细节讨论（15分钟）

-课文中有哪些具体的细节描写？

-这些细节描写如何帮助丰富故事情节？

-作者是如何使用不同的句式和词汇来表达观点和情感的？

请同学们在阅读过程中关注这些方面，并在小组内进行讨论。讨论结束后，我们选取几个小组的代表来进行分