以“礼”为引，备考期末写作-高一语文课件（统编版必修下册）.pptx

高一周考作文“礼”;阅读下面的材料，根据要求写作。

①孔子与学生谈志时，曾皙在旁边鼓瑟，直到孔子与他交流。

②烛之武在和秦穆公交谈的过程中共用了八次“君”的称呼。

③鸿门宴会上的座位排序很有讲究，方向不同强调主宾有次。

“礼”是中华传统文化的重要表征，在古代社会已经形成了相对稳定的“礼文化”，在新时代又需要赓续和发展，结合生活情境和时代情境，写一篇文章，谈一谈你对“礼”的解读。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字;《学礼以自立，文明以复兴》

《增强礼仪意识，展现大国风采》

《以礼约己，以礼正国》

《传礼仪之美，扬道德之善》

《华夏礼仪兴邦，共书道德华章》

《学礼以立，守礼以成》

《扬学礼之帆，启兴国之航》

《立国之道，以礼为本》;用“之”字结构构成“暗喻式”题目

《道德之灯燃永夜，礼仪之风存我心》

《高举创新之旗，圆科技强国之梦》;3.对偶【黄金标题】;;;;分论点一：礼，人之尊也，是“不食嗟来之食”的自重之道；

分论点二：礼，现于形也，是“揖让而升，下而饮”的君子之道；

分论点三：礼，心存悯也，是“老吾老，以及人之老”的大同之道；

分论点四：礼，道仍远也，是“己所不欲，勿施于人”的自省之道。;分论点一：学礼立身，可提升个人修养，加强品德建设。

分论点二：行礼育人，能以德教养青年，践行核心价值观。

分论点三：以礼强国，来培育文化自信，铸就民族之魂。;分论点拟写示范（怎么办）;分论点拟写示范（怎么办）;知礼而行，青年先行。【分论点】张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。”青年一代是中国的新生力量，是华夏文明当仁不让的传承者，青年有文明，国家才可谓礼仪之邦。【阐释句】当你弯腰捡起垃圾，当你制止一次插队行为，当你等待绿灯，当你……你会发现朗日川青，旧阙洞开，万物明媚可爱。【联系现实举例并分析】“衰草枯杨，青春易过”，莎翁只是感叹，而我们青年要为文明礼仪奉献自己的一份光热，???轻风吹拂我们校园乃至整个中国！【小结句】????;重视文明礼仪是个人形成健全人格的重要途径。孔夫子言：“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”注重礼仪是我们中华文明自古以来的优秀传统美德，吾华夏文明五千多年，在历史长河中闪耀着无限光芒，造就了一代又一代知礼、懂礼、行礼的人。古有曾子易箦、孔融让梨、程门立雪等美传，今有道德模范、时代楷模、国家功勋等典范，无不激励着一代又一代中国人以礼约己，自觉修身，进而齐家、治国、平天下。;“融四岁，能让梨，香九龄，能温席。”脍炙人口的三字经娓娓道来泱泱华夏礼仪之久远，上至古稀老人过马路给礼让司机脱帽致谢，下至少先队员随手捡拾路边垃圾，无疑不展现着华夏礼仪之邦的盛名。然揆诸当下，近年来频频发生的事件令国人为之汗颜，外人为之不齿，雄壮瑰丽金字塔上“到此一游”的汉语，万里长城角落的烟熏妆痕，在德国井然有序的排餐队被中国游者打乱......这种种作为不仅影响了个人形象，更甚危害到了中国对外冠带之国的国际形象，这是人性的扭曲还是道德的沦丧?“礼之于人也，犹酒之有檗[niè]也”，文明礼仪不该被遗忘，那是深深凝注于我们血液里的永恒的力量。;人生之旷野，在于大胆突破和勇毅前行，在于永不接受外界划定的条条框框。【分论点】基普乔格中年转战马拉松创造世界记录，苏炳添生涯未期改换起跑脚成就“黄色闪电”，更不必说天才少女姜萍投身所爱，在数学竞赛中以中专生的身份跻身一众名校学生之中夺得第十二名。【事例略例句】他们的成功都在于突破限制自我的边界，不顾世俗成见而把视野投向人生的广袤旷野，寻找到无比珍贵的精神乃至人生财富，成就自我。【分析句】人生如旷野，莫把自己局限。【小结句】;（一）习总书记曾言:“当高楼大厦在我国大地上林立时，中华民族精神的大厦也该魏峨耸立。”而从此刻起，我们必将以礼遇奉为圭桌，不辱使命。只有中国少年不辜负孔夫子礼的教诲洗涤，那礼仪二字才能贯彻华夏，惊艳寰宇。;;;;——《砥砺奋进雕琢“吾辈之光”》;赓续文明礼仪，从我做起

尊敬的老师、亲爱的同学们：

曾皙鼓瑟静待孔子交流，是为尊师重教之礼；烛之武八次以“君”称穆公，是为外交贵和之礼；鸿门宴座位主宾有次，是为待人有节之礼...【引材】传统文明礼仪文化传承千年，绵延不绝，激荡千年岁月长河，涵养万千国人心灵。【评材】新时代下传承发扬“礼文化”既关乎个人的德行修养、社会的和谐安宁，也关乎国家的形象和尊严，故吾辈青年应勇担社会责任，赓续文明礼仪，从我做起！【提出中心论点】

人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。【分论点①】

古人有言：“克已复礼，是为君子也。”文明礼仪曾是古代中国每个君子的人生