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大班语言《桃树下的小白兔》教学设计

一、活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，感受故事作品美。

2、激发幼儿的想象力和思维能力，想象桃花瓣可以用来做什么。

3、教育幼儿懂得好东西要与好朋友一起分享。

二、活动准备：

动物头饰：小白兔，小松鼠，老山羊，小鸡，小猫，金龟子，小蚂蚁，

图片：花瓣，扇子，太阳帽，摇篮，小船，书签，发夹

其他：信封桃花瓣图片和ppt课件

三、活动过程：

（一）谈话激趣导入

师：全体起来！早上好亲爱的孩子们！

幼：早上好，亲爱的姚老师！

师：轻轻的走进新的一天。

幼儿：擦亮每个日子点亮心里的灯。

师幼合：渐渐地，让我们照亮整个世界吧！

师：请坐。

师：孩子们新的一天开始了，让我们一起走进这大好的春光里。（边

说边播放课件第一张投影片。）

孩子们请看，这个清明假期老师和园里的小朋友在哪里度过这个美好

的假期？播放课件展示看桃花的照片。师：孩子们你们看到了什么？

幼儿说一说。

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师：是呀，孩子们看得真仔细，老师和孩子们走进了大自然，闻到了

桃花的香味，姚老师和小朋友把绽放的桃花用相机留在了春天里。

正当姚老师陶醉在这《三生三世十里桃花》里，邮递员叔叔送来了一

封信，你想知道这信里是什么礼物又是谁给姚老师的吗？（想）

师：好，让我们一起来找找答案吧！（拿出信封，打开信件，神秘出

示桃花）

师：哇！是桃花啊！太美了，好香啊！（老师拿起来闻闻）打开信件，

老师听到了小白兔的声音，它说：姚老师好，祝你每天像着桃花一样

美丽，还想告诉你我还给其他的小伙伴也寄去桃花瓣了。

师：是吗？让我们一起来看看小白兔还给哪些小伙伴寄去了花瓣呢？

下面让我们一起走进今天的课：出示课题贴出。师带领幼儿齐读课题。

（二）学习故事

1、教师讲述故事

师：孩子们，老师已经迫不及待想知道小白兔还给哪些小伙伴寄

去了花瓣？你们呢？（很想）老师边说边出示小白兔图片贴到黑板上。

好，下面请认真听老师讲故事，边听边想，小白兔把花瓣还寄给了哪

些小伙伴呢？（老师讲故事）

2、幼儿熟悉故事

（1）师：孩子们，故事听完了，谁来告诉姚老师，小白兔把花瓣都

寄给哪些小伙伴了？（幼儿回答，老师出示图片贴图）

（2）师：当小白兔看到满地的桃花瓣时，它是怎么想的？（幼儿说）

（3）这些小伙伴收到小白兔的信时是怎么想的？会怎么说呢？如果

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你是其中的一个小动物，你收到信会怎么想，怎么说？（幼儿回答）

（4）孩子们想象太丰富了，那么这些小伙伴是怎么做的呢？（幼儿

回答老师贴出对应的图片。）

（5）孩子们太聪明了，真是太棒了，答案都正确，为了奖励你们，

让我们再一起欣赏一遍故事好吗?(边说边出示课件)跟着一起读一读

故事里的句子。

（三）教师小结：

师：小白兔看到桃树开花，就把花瓣装在信封里，寄给自己的朋

友们。老山羊收到桃花瓣的时候把花瓣当书签，小猫收到桃花瓣，把

桃花瓣当作发夹，想明天生日的时候打扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃

花瓣，把桃花瓣当扇子，想在夏天的时候给妈妈扇凉风，金龟子妈妈

收到桃花瓣就给金龟子宝宝当摇篮，小蚂蚁收到桃花瓣就用来当