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小学语文期中考试成绩分析总结5篇

小学语文期中考试成绩分析总结1

基本情况

本班共45名学生，期中成绩A段有8名，占全班17.7%，

成绩B段9名，占全班20%，成绩C段13名，占全班28.8%，成

绩D段10名，占全班22.2%，5名学生未参加考试。

典型错例

1、看拼音写词语中的监督“”“胸膛”错的较多

2、名著故事连线题：故事与作品错较多，课外阅读不够。

3、缩句的主语孩子“”和炮弹“”易写错。

4、人物形象用词不准确。

5、课内阅读

6、诸葛亮下令的原因写得不具体。课外阅读画线题漏掉的

很多。

教学中存在的问题

1、后进生的学习监督不到位，与家长沟通的不及时。

2、基础知识掌握不扎实，易错题讲的较多，学生练得太少。

3、连麦的学生不够积极，课件不够有吸引力，缺乏线上学

习的积极性。

补教补学措施

1、加强对后进生的监督，及时联系家长做好监督。

2、强调卷面书写，字迹要工整。

3、加大对课本基础知识的巩固练习，让学生成为主体。

4、提高做课件的技能，让学生更有线上连麦的积极性，采

取一定的鼓励措施。

5、成绩C、D段的学生重新再做一次试卷，指导掌握错题。

小学语文期中考试成绩分析总结2

期中考试已经过去了，各科的成绩也已经公布了。对于语文

成绩我并不是满意。

期中考试已结束，这次的期中考试语文考试成绩很不理想，

没有发挥出正常水*。在这次语文考试中，我发现了我身上的不

足点。

基础部分没有失分太多，在课外文言文这一部分中，翻译句

子时没有翻译出关键字“恶”的意思，因为当时没有想起有关“恶”

的字词解释，所以扣了一分。这说明我对文言文的解释掌握不够

充分，所以今后要多多积累文言文字词积累。并且，在文言文方

面，我对概括中心思想这一版块还没有完全掌握，常常说不到点

子上去。所以，我以后要多做一些文言文阅读，多增强对文言文

的理解能力。

扣分最多的是课内现代文阅读。这次考的是《最后一课》，

我认为这一课考的可能性不大，所以没有将复习的重点放在上面。

结果却大意失荆州，错了许多原本会的题目。这次课内阅读理老

师在课堂上指出，我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅

读时，将文章读上两三遍，将这篇文章当作课外现代文来做。我

正是老师所说的那种类型。做课内阅读老师都讲过了，都以为掌

握了所有的内容，在做题时想当然地往上填答案。所以才会导致

做题时回答不全面，回答不深入，被扣了许多分。所以以后做题

时要把文章多读上几遍，课内课外一个样，不能心存侥幸心理，

仔细地理解题意，从文中找到答案。

课外阅读相对来说要好一点，但对议论文这种文体的了解还

有所欠缺，所以在找议论文的中心论点时没有把握关键语句，找

错了中心论点。再有就是在分析文章语句作用时，没有了解深彻，

少回答出了一点。以后要多加强对议论文的训练。

作文因为*时积累的素材较少，再加上对题目的理解不够，

在我个人认为稍微出现了跑题的现象，所以以后要多积累作文素

材，灵活运用，争取取得高分。

这次考试最大的缺点就在于粗心、审题不仔细。相信我能改

掉这些缺点，认认真真、踏踏实实的去做题，这样，才能够更上

一层楼。

这次考试的不足将化为我前进的动力，再接再厉，希望下次

能取得好成绩。

我相信天生“我材必有用，千金散尽还复来”，我确信“书山有

路勤为径，学海无涯苦做舟”，我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香

自苦寒来”为了达到成功的彼岸，我一定会好好努力的。

小学语文期中考试成绩分析总结3

期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教

学暂时告一段落，对于本次测试，我似乎把学生的自主学习能力

和知识掌握牢固度估计过高，120的总分，全班100分以上的只

有3个，甚至还有7个60分以下的。为了在今后的教学工作中

扬长避短，现将试卷做以全面分析，并对今后的工作进行改进。

一、本次书面试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学

生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，

注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生

的生活实际。