小学语文五年级上册《牛郎织女(一)》主要内容和知识点.pdfVIP

小学语文五年级上册《牛郎织女（一）》主要内容和知识点

《牛郎织女（一）》主要内容：

这个故事讲了一个非常美丽的传说，这也是我国的一个著名的

传统故事——《牛郎织女》。讲的是两个相爱的人牛郎和织女

之间的故事。牛郎是一个普通的牧童，而织女是天上的仙女，

因为违反天界的规定而被流放到人间。牛郎和织女相爱后，他

们过着幸福美满的生活。但这种幸福不能持久，织女被嫌疑眼

相看，最终要被迫返回天界，而牛郎和织女又不能在一起。但

是，情人节这一天，他们能够以鹊桥相会，度过一个美好的夜

晚。

《牛郎织女（一）》的知识点：

1、中国传统文化：《牛郎织女》是中国一个非常著名的传统

故事。其中牵涉到中国传统文化中的很多方面，如天界、玉帝、

鹊桥等等。通过这个故事，我们能够了解和学习到中国传统文

化的一些经典知识。

2、情感教育：《牛郎织女》写的是一个感人至深的爱情故事，

是一个对于爱的最好的诠释。故事里的牛郎和织女相互依偎，

相互扶持，相互关心，这彰显出了中国人们对于感情和家庭的

看重。

3、文学鉴赏：《牛郎织女》是一篇古代的文学作品，无论是

情节、造型、描写、对比等，都有着非常高的文学表现力和艺

术价值。这样的好故事，同时也可以培养孩子们的文学鉴赏能

力，让他们更加喜欢和接受中国古典文化。

4、通识知识：《牛郎织女》通过描写天象变化，人物的交往

等等，给读者提供了很多大自然的知识和通识知识。这样让孩

子们既学习到了诗词句式，又积累了许多的常识知识，大有益

处。

总之，《牛郎织女（一）》是一篇非常优秀的读物，适合小学

五年级的孩子们阅读。通过阅读本书，孩子们不仅能够接受到

正面的情感教育，学习到很多的常识和文学修养，还能让他们

对于中国传统文化有更深的了解。这对于孩子们的全面素质发

展有着非常好的促进作用。进一步分析《牛郎织女（一）》的

内容和知识点：

1、中国民间传说：《牛郎织女》的故事早在唐代（618年至

907年）就已经广泛传播，这是中国民间流传的一则传说。它

不仅存在于文献中，也被以儿童文学的形式传承至今。通过学

习这样的民间传说，有助于孩子们更好地了解中国的民间文化，

感受其深邃的历史韵味。

2、情感教育：《牛郎织女（一）》中的牛郎和织女的故事向

孩子们传递的是深层次的情感教育。在故事中，爱情不仅是美

好的，而且也是珍贵的。只要真心相爱，不论时空、地位的不

同，最终仍然能够在爱的力量下寻得幸福。

此外，从牛郎和织女之间的相互关爱，孩子们可以学习到良好

的人际交往方式，了解到彼此信任和关注的重要性。

3、文学鉴赏：《牛郎织女（一）》给孩子们带来了极具艺术

性的文学作品。其中包含着大量的诗意描写，体现出古人崇尚

自然和追求真善美的精神。同时，它的语言古朴、优美，让孩

子们更容易掌握词汇量和学会运用中国古代文学中的各种元素。

阅读这类优秀的文学作品，可以激发孩子们的学习兴趣和阅读

兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。

4、常识知识：《牛郎织女（一）》可以让孩子们学习到很多

的常识性知识，如鹊桥、牛犇、织女星、女娲补天等等。通过

故事的描写，孩子们可以了解到一些儒家道德、自然生态等方

面的常识性知识，提高他们的思维能力和逻辑思维能力。

总之，读《牛郎织女（一）》不仅能够让小学五年级的孩子们

培养装备，提高他们的文化素养，而且可以锻炼其语文能力和

阅读能力。在今天这个信息社会中，多读优秀的文学作品是知

识和文化素养增长的绝佳途径。

如何教孩子们阅读《牛郎织女（一）》：

1、理解文本中的意思：在阅读《牛郎织女（一）》之前，必

须让孩子们对故事的前后部分以及人物特征等进行正确的理解，

从而掌握故事的基本信息。

2、描写故事中的场景和人物：在阅读故事中特定的场景和人

物时，老师可以为孩子们提供图像化、形象化的帮助，以方便

他们理解和掌握。

3、强化词汇量和语言表达能力：在理解故事内容的同时，老

师应该让孩子们增加词汇量，强化其语言表达能力，以让孩子

们更好地理解和掌握故事中的语言表达。

4、运用类比法和情景再现：通过类比法和情景再现，使孩子

们更好地掌握文学中丰富的意象和隐喻。

通过对《牛郎织女（一）》的分析和了解，我们可以将这个优

秀的传统文化故事应用到教育教学中，以培养孩子们的全面素

质。在学习此故事的过程中，孩子们可以感受到深层次的情感

教育以及强烈的文学鉴赏意识，同时也能积累常识知识和理解

传统文化，从而更好地促进其全面发展。