5.3 人类遗传病-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计（人教版2019必修2）.docx

5.3人类遗传病-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计（人教版2019必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3人类遗传病-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计（人教版2019必修2）

课程基本信息

1.课程名称：人类遗传病

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一生物

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.了解人类遗传病的概念、类型及特点。

2.掌握人类遗传病的监测和预防方法。

3.能够运用所学生物技术解决实际问题。

教学重点：

1.人类遗传病的概念、类型及特点。

2.人类遗传病的监测和预防方法。

教学难点：

1.人类遗传病的遗传方式和特点。

2.人类遗传病的监测和预防方法。

教学方法：

1.采用问题驱动法引导学生思考。

2.通过案例分析法让学生深入了解人类遗传病。

3.利用小组讨论法培养学生团队合作能力。

教学准备：

1.准备相关的人类遗传病案例。

2.准备PPT课件，包括人类遗传病的概念、类型、特点、监测和预防方法等内容。

教学过程：

第一课时：

1.引入新课：通过讲解人类遗传病的概念，让学生了解本节课的主题。

2.讲解人类遗传病的类型及特点，让学生掌握各种遗传病的特点。

3.分析案例，让学生了解遗传病对人类的影响。

4.总结本节课内容，布置作业。

第二课时：

1.复习上节课的内容，检查学生掌握情况。

2.讲解人类遗传病的监测和预防方法，让学生了解如何预防遗传病的发生。

3.进行小组讨论，让学生探讨如何运用所学生物技术解决实际问题。

4.总结本节课内容，布置作业。

教学评价：

1.课后收集学生的作业，检查学生对知识的掌握程度。

2.在下一节课开始时，进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习人类遗传病的概念、类型、特点以及监测和预防方法，使学生能够建立正确的生命观念，认识到生物科学对社会发展的重要作用。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的科学思维和科学探究能力，使他们在解决实际问题时能够运用所学的知识和方法。此外，通过本节课的学习，使学生能够形成积极的学习态度，培养团队合作精神，提高他们解决生物问题的信心和勇气。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人类遗传病的概念：要求学生能够准确理解人类遗传病的定义，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。

-人类遗传病的类型：要求学生掌握各种遗传病的类型，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体连锁遗传病等。

-人类遗传病的特点：要求学生了解遗传病的遗传方式和特点，如隔代遗传、发病率高等。

-人类遗传病的监测和预防方法：要求学生掌握遗传病的监测和预防方法，包括遗传咨询、基因检测等。

2.教学难点：

-人类遗传病的遗传方式和特点：要求学生能够理解并区分各种遗传病的遗传方式，如常染色体遗传、X染色体遗传等，以及各种遗传病的特点。

-人类遗传病的监测和预防方法：要求学生能够理解并应用遗传病的监测和预防方法，如遗传咨询、基因检测等，以及了解这些方法的优缺点。

-案例分析：要求学生能够运用所学的知识对遗传病案例进行分析，理解遗传病对个体和家庭的影响，并能够提出相应的解决方案。

-技术应用：要求学生能够了解并应用现代生物技术解决遗传病问题，如基因编辑技术、干细胞治疗等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2019必修2》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与人类遗传病相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备人类遗传病相关的实验器材，如显微镜、染色体模型等，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境的安全性，避免实验器材和药品的意外伤害。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个关于遗传病的真实案例，引发学生对遗传病的兴趣和好奇心。

-提出问题：“你们听说过遗传病吗？你们认为遗传病是什么原因引起的？”

-让学生进行短暂讨论，分享他们的看法和经验。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍人类遗传病的概念，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。

-重点讲解各种遗传病的类型和特点，通过示例和图示帮助学生理解和记忆。

-介绍人类遗传病的遗传方式和特点，如常染色体遗传、X染色体遗传等。

3.巩固练习（5分钟）